试论大学生闲暇教育的实施措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱正平  熊志庆 《黑龙江教育》2006,(1):76-77

随着大学生闲暇时间的增加，大学生的闲暇教育已成为影响他们健康成长的重要因素。本文着重论述了对大学生进行闲暇教育的实施措施，试图提高大学生闲暇教育的功效。  相似文献   

论英语介词宾语的被动转换     

邵伟国 《台州学院学报》2005,27(5):29-31,35

英语介词被动句经历了从"直接被动"到介词被动、复杂介词被动和短语介词被动等主要发展阶段.能够使用介词宾语进行被动转换的有介词动词、不及物动词 介词、复杂介词动词和短语介词动词等四种动词形式,它们之间的句法功能和语义特征存在显著差异.  相似文献   

加强和改进高校学生思想政治教育工作的思考——兼谈党中央三代领导核心关于青年思想政治教育的论述     

李友富 《黑龙江高教研究》2003,6(3):18-21

党中央三代领导集体核心高度重视青年的作用和教育工作。当前，我们要紧密结合高校特点，认真学习和深刻领会三代领导核心关于青年教育工作的重要论述，坚持唯物辩证法，积极探索科学正确的方针原则；坚持与时惧进，努力创新学生思想政治教育工作；坚持队伍强化，切实提高教育主体的有效性，开创高校学生思想政治教育工作的新局面。  相似文献   

新高考学生选择权落实路径探析     

《中国考试》2021,(4)

新高考改革的关键特征是选择性,通过赋予学生和高校充分的选择权,发挥多样化选择在人才选拔和培养中的作用,体现教育的公平公正。学生选择权的发挥受制于学生自身能力、高中、高校、家长及社会机构等诸多因素,存在学生选择能力不足、家长缺乏指导能力、高中应对能力不足、高校选考要求与生源间存在结构性矛盾,以及选考服务专业平台缺乏等问题。为落实学生选择权,构建选考辅助系统,由数据输入层、计算层和输出层构成,可以实现6大功能,解决学生选考问题,还可为新高考改革研究和高校招生工作提供数据支持,为教育行政主管部门提供前置参考与决策支持。  相似文献   

人工智能时代职业院校教育的变革与发展     

严宇才 《继续教育研究》2021,(3):67-71

在人工智能时代,基于新兴技术的职业教育变革势在必行,这既是人工智能时代发展内在要求,也是经济社会发展重要保障,还是职业教育智慧化的必然选择.当前,职业教育发展面临诸多机遇和挑战,得益于国家政策支持、经济新形态发展和人工智能技术赋能,职业教育迎来了发展新机遇.而职业教育理念更新缓慢、职业教育市场需求弹性不足、职业教育办学模式革新滞后和职业教育资源投入不够,职业教育也面临不小的挑战.基于职业教育发展新态势,职业院校要从转变职业教育发展理念、变革人才培养方式、加快教育智慧化步伐、扩大教育资源投入等方面,探究职业教育的变革与发展的新路径.  相似文献   

项目化学习在初中历史教学中的实施路径探索 ——以列强的侵略与中国人民的抗争为例     

冯济红 《科普童话·新课堂（中）》2021,(7)

历史作为一门帮助学习了解民族历史与文化的学科,其重要性不言而喻,所以如何提高学生历史素养是历史教学中的一大问题.而项目化学习法作为新的教学方法,以其实践性强的特点,也正在逐渐引入课堂教学.  相似文献   

乡村振兴战略中乡村教师信念重塑研究     

吴银银 《当代教育与文化》2021,13(5):93-101

以"离农"为价值取向的乡村教育加速了城镇化进程中乡村社会的衰落,导致了乡村教师信念的失落,乡村振兴战略的提出为乡村发展提振了信心,也为乡村教师信念重塑提供了契机.从乡村教师信念重塑的背景来看,应该是国家民族发展题中应有之义,是乡村社会百姓的人文需求,是乡村教师人生价值实现的重要方面,也是乡村振兴战略的时代诉求.从乡村教师信念失落的现实考察可以发现,城乡二元的延续和异化导致回不去的乡村、从"同质化"到"城市化"的教育嬗变导致乡村教育的式微和乡村教师的失落.从乡村教师信念重塑的内涵来看,可分为三个层次:扎根乡村的理想信念,基于乡村、通过乡村、为了乡村的教育信念,立足乡土的教学信念.乡村教师信念重塑的路径有:自我激励和反思,在价值认同中铸牢信念之基;通过交流合作与研修培训,保持信念系统的生命力;注重乡土文化与信息技术紧密结合,凸显信念的现代性;教育管理部门转变角色定位,为乡村教师信念重塑提供保障.  相似文献   

复杂网络视角下高校创客空间知识服务体系研究     

张英杰  金先龙 《创新与创业教育》2021,12(4):120-128

构建科学的高校创客空间知识服务体系,是当前我国高校创客空间创新创业教育改革研究的重要内容之一.以复杂网络理论为理论基础,剖析高校创客空间各知识要素的相互作用关系,将创客知识需求、知识服务和政府部门的决策指导等要素之间的互动关系抽象为网络,提出了基于复杂网络视角的高校创客空间知识服务体系概念模型,在此基础上,进一步构建了高校创客空间知识服务体系的研究框架.以期为高校创客空间知识服务作用发挥和创新创业人才培养等问题的深入研究提供理论借鉴.  相似文献   

后现代课程观视角下小学智慧教室的批判及超越     

贾志国  周宇霞 《现代中小学教育》2021,(1):23-28

当前小学“智慧教室”建设方兴未艾,只不过囿于现代课程观理念下的“智能”型教室特质(权威型、科技型、专业型)必须实现向后现代“智慧”型教室特质(多功能、探索型、开放型)转变。具体实施策略如下:对话丰富化——坚持由“结果主导”到“过程为王”的目标转移;信息交互化——形成多中心的发散型数据中转库;课程特色化——开发同具关联性和严密性的智慧课程;个性回归化——创造从当下到时空流变中的往复型、超维度对话(智慧)课堂。  相似文献   

从英汉成语对照看中英文化之异同   总被引：1，自引：0，他引：1  

史湘君 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):77-79

在英汉成语的来源上,两者有着惊人的相似之处。同时,两国各自不同的社会、文化及宗教背景也必然反映在各自的成语中,赋予他们不同的民族特色。通过英汉成语的对比,我们应该了解到如何在不同的环境和语境中如何正确地理解两种语言的成语。  相似文献