全文获取类型
| 收费全文 | 435747篇 |
| 免费 | 469篇 |
| 国内免费 | 1086篇 |
专业分类
| 教育 | 385758篇 |
| 科学研究 | 17547篇 |
| 各国文化 | 350篇 |
| 体育 | 7813篇 |
| 综合类 | 7635篇 |
| 文化理论 | 1060篇 |
| 信息传播 | 17139篇 |
出版年
| 2024年 | 896篇 |
| 2023年 | 3084篇 |
| 2022年 | 2165篇 |
| 2021年 | 4527篇 |
| 2020年 | 5148篇 |
| 2019年 | 5977篇 |
| 2018年 | 3047篇 |
| 2017年 | 5761篇 |
| 2016年 | 8835篇 |
| 2015年 | 14706篇 |
| 2014年 | 40016篇 |
| 2013年 | 33281篇 |
| 2012年 | 37084篇 |
| 2011年 | 43573篇 |
| 2010年 | 34817篇 |
| 2009年 | 31751篇 |
| 2008年 | 34917篇 |
| 2007年 | 25434篇 |
| 2006年 | 18923篇 |
| 2005年 | 19639篇 |
| 2004年 | 20168篇 |
| 2003年 | 16088篇 |
| 2002年 | 11025篇 |
| 2001年 | 7595篇 |
| 2000年 | 5348篇 |
| 1999年 | 1117篇 |
| 1998年 | 641篇 |
| 1997年 | 485篇 |
| 1996年 | 319篇 |
| 1995年 | 231篇 |
| 1994年 | 214篇 |
| 1993年 | 123篇 |
| 1992年 | 132篇 |
| 1991年 | 67篇 |
| 1990年 | 58篇 |
| 1989年 | 44篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 11篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1957年 | 9篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
43.
44.
方勇 《中学历史教学参考》2021,(6):75-76
情境教学法指的是教学中将学生引入带有一定情绪、具有形象化主体的生动场景中,调动学生情感体验,促使学生心理机能得到良好发展。在初中历史课堂中,很多学生都反映历史资料距离自己的生活太远,且多是文言文,阅读起来十分枯燥乏味。针对这个问题,笔者认为要积极创设历史情境,将学生带入特定的学习氛围中,使学生更好地参与到历史学习中,提升学习效率。 相似文献
45.
46.
随着新课改对学生学习的目标和要求越来越详细,教师在教学中也不得不运用自己的教学经验,结合现有的教学理念进行教学,这对于新教师来说存在一定的难度。为了提升新教师的专业素养,增强新教师的教学能力,全方位提高小学阶段教育教学的质量和水平,采取师带徒的形式是必要的。 相似文献
47.
历史课堂具有一定的沉重性,且内容比较乏味,历史课程上讲述的内容决定了此学科具有与其他学科不同的课堂氛围。同时,对于处于青春期的初中生来说,追求新奇,心态比较浮躁,历史课上所教授的内容恰恰与青春期的特征相反,因此学生对于历史学习的积极性也比较低。最后,历史作为文科类科目,对背诵记忆要求较高,并要求灵活运用各种知识。很多初中生只知单纯的死记硬背,所以历史成绩并不理想。 相似文献
48.
49.