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随着新一轮课程改革的逐步展开和深入,教学时效的内涵及其衡量标准也由原来过于注重知识传授倾向的片面时效观逐渐向“生命课堂”的全面时效观转变。在这一背景下,传统课堂教学时效优化的策略措施已不能完全适应现实教学实践的需要,新的课程实践急需革新与传统教学时效观相联系 相似文献
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行动研究:提高高师《教育学》教学质量的有效途径 总被引：3，自引：0，他引：3
怎样提高高师教育学教学质量，一直是广大师范教育理论工作者和教师关心的重要课题。过去，针对高师教育学令人担忧的教学状况，人们较多地从教育学理论体系建构和教材建设等方面作出反省。但是，笔者认为，要真正提高高师教育学教学质量，必须同时十分重视开展以教育学教师为主体的以提高自身教学水平和效果为目的的行动研究。一、运用行动研究改进高师《教育学》教学的意义所谓行动研究，就是“由社会情景的参与者，为提高对所从事的社会活动及其依赖的背景的理解，进行的反思研究”，“是通过对社会实践情境的研究去提高该情境中行动的质… 相似文献
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阅读理解五过程模式理论及其对教学的指导意义 总被引：1，自引：0，他引：1
纵观世界各国阅读教学现状，人们发现其效率并不令人满意。例如，大约１／３的美国人存在阅读问题；①１／４的１５岁英国学生，其“阅读年龄”仅是１３岁；②在我国高考中，现代文阅读得分率低，１９９４年广东省仅为０４８③。因此，认真研究阅读理解过程对提高阅读教... 相似文献
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当代课堂管理的变革走向 总被引：3，自引：0，他引：3
近十多年来,随着世界范围课程与教学改革的深入发展和有效教学运动的广泛掀起,课堂管理研究格外受到重视,产生了许多新的理论主张、模式和实践操作方法,从而使课堂管理在价值取向、管理理念、行动策略等方面呈现出鲜明的时代特征和变革走向.认真分析和把握当代课堂管理的这些变革走向,对于我国新课改的有效实施具有重要意义. 相似文献
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经过一个多世纪的艰难发展 ,天才教育在欧美已得到越来越多的重视和支持 ,成为各国教育制度的一个重要组成部分。本文简要概述了欧美天才教育的发展历程、天才儿童的定义和鉴别方法 ,介绍了加速学习、加深学习等天才教学的策略和课程模式 ,简略阐述了近年发展起来的天才生自主学习者模式这一天才教育整体方法策略的目标、原理和基本结构。 相似文献
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经过一个多世纪的艰难发展,天才教育在欧美已得到越来越多的重视和支持,成为各国教育制度的一个重要组成部分。本简要概述了欧美天才教育的发展历程、天才儿童 定义和临别方法,介绍了加速学习、加深学习等天才教学的策略和课程模式,简略阐述了近年发展起来的天才生自主学习模式这一天才教育整体方法策略的目标、原理和基本结构。 相似文献
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教师教育改革存在的问题与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国对传统教师教育进行了全方位的改革,一个多元化、开放式、一体化的现代教师教育体系正在逐步形成.然而,改革过程中也暴露出一些问题,主要表现为教师的教学专业技能被忽视、教师教育的地位被削弱、教师教育资源流失、师范生培养管理失范、教学有效性差等.对此,我们应通过进一步完善教师教育体系、改革师范院校招生就业制度、规范教师教育课程体系和教学要求、建立和健全国家教师专业化制度、提高教师教育法制化水平等途径加以解决. 相似文献
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怎样改进学习?澳大利亚墨尔本大学著名学者保罗·拉姆斯登在《改进学习的新观点》一书中提出了新的改进学习观。他首先论述了改进学习的基本原理,继而提出了改进中小学学习的具体方法。 相似文献
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正与师本化课堂教学有效性评价理念不同,生本化课堂教学有效性评价坚持以生为本、以学论教和现代有效教学的基本理念,认为课堂教学的有效性就是在教师帮助下学生课堂学习的有效性课堂教学有效性评价的实质是对学生课堂学习有效性的评价。一、"以生为本"理念"以生为本"理念是基础教育课程改革的思想精髓,也是教学有效性评价的重要指导思想。以生为本,就是要以学 相似文献