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41.
变易理论是在理论研究与教学实践研究中发展起来的理论,研究目的旨在帮助学生审辨学习内容及其关键属性。文章首先对变易理论进行概述,接着以苏教版四年级下册《乘法分配律》第一课时为例进行教学设计,围绕对乘法分配律本质属性的认识,设计相关变易图式,在变与不变的环境中帮助学生理解乘法分配律的意义。 相似文献
42.
要研究高等教育分流，必先认识它的基本属性，即认识其内涵、外延与特征。高等教育分流的内涵可以从三个维度五个层面来理解；其外延是指它是一种教育社会现象，是教育分流的重要组成部分，是高等教育功能实现的有效方式，是高等教育与社会和个人发生联系的桥梁与纽带。其特征表现为活动性、过程性、时空性、结构性。只有深刻认识这三方面，才能把握高等教育分流的属性，从而指导分流并使其合理。 相似文献
43.
一、全面贯彻党的教育方针党的十六大全面、准确地表述了新时期党的教育方针:坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一方针与《教育法》所规定的教育方针在本质上是一致的,同时又赋予其新 相似文献
44.
政治属性是大学生思想政治教育的重要属性,体现为阶级性、政治动员性、灌输性和社会控制性.正确认识这些属性,对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要的意义. 相似文献
45.
论高等教育产业属性的理论基础与特征 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的产业属性是教育与社会关系演变的结果。本文从大学理念、教育的基本规律和经济学三个方面分析了高等教育产业属性得以存在的理论基础；生产性和市场性是高等教育产业的基本特征。 相似文献
46.
依据学术工作者以何种形式获取生存与发展的物质资源,学术创业可以分为岗位型、混合型和自主型三种.从这个角度而言,职业具有创业属性,学术职业具有学术创业属性.大学教师是学术职业的主体,学术创业属于大学教师的职业属性.根据属性论的基本观点,对象事物的属性是不以人的意志为转移的客观存在,但属性在现实层面的展现又取决于一定条件,从而大学教师学术创业实践最终取决于教师主体尤其是政府或者高校对于相应属性功能的选择.基于属性展现的条件分析,推进大学教师学术创业,要以观念转变作为先导、以政策制定作为关键、以教师意愿作为动力,从认知、政策与物质三大环境全面培育学术创业条件. 相似文献
47.
张艳丽 《宁波教育学院学报》2021,(2):23-26
选取3-5岁正常儿童48人和听障儿童45人,采用重复测量一个因素的三因素混合实验设计,探究不同年龄的正常和听障儿童对事物功能、特征和类型的理解的差异,得出结论:3-4岁是听障儿童功能和特征理解的关键期,4岁之后类型理解能力快速发展。教育干预启示:听障儿童最先理解餐具、家居用品的功能;其次是颜色、数量、形状等外在特征;再是动物、蔬菜、饮料的类别,家长及教师的教育干预应优先进行针对性训练。 相似文献
48.
韦顺 《阅读与作文(高中版)》2021,(2):50-51
种业是每年两会前必炒的板块,原因之一是每年中央1号文件均是聚焦“三农”问题。如果还是这样题材逻辑,显然这个板块并不值得留意。但今年有些不同:其一,疫情影响下,国内粮食安全问题凸显,去年12月以来重点会议和顶层部门频繁提及种业,后续政策上可能会超预期;其二,作为强化粮食安全的措施,转基因育种有望加速放开,使得种业从传统的周期转为成长型行业。 相似文献
49.
语文教育具有鲜明的意识形态属性,教学中要凸显出国家意志,彰显社会主流价值观,责无旁贷的要肩负起立德树人的神圣使命。语文教育改革创新一系列实践探索需要一大批具有高尚师德、理念领先,学识渊博、方法新颖、综合素养强的语文教师,才能在教育教学中落实立德树人的根本任务,培养出合格的社会主义现代化建设的建设者和接班人。因此,新时代教育对语文教师素养提出了很高要求,语文教师如何适应新时代教育的新要求呢? 相似文献
50.
高师院校音乐课程生态体系是音乐学科与生态学、人类学、教育学学科交叉融合的课程体系.高师院校音乐课程体系生态存在课程时空内教师个体的生态理论认知与应用水平失衡、课程时空内的个体因子关系失衡、音乐课程中教学因子的生态效应失衡、音乐课程"西化"体系呈现静止样态.高师院校音乐课程生态体系的构建要提升课程时空内教师个体的生态学理论认知水平与应用水平,构建和谐共生的师生关系,提升音乐课程中教学因子的生态效应,构建音乐课程体系生态链. 相似文献