全文获取类型
| 收费全文 | 5309篇 |
| 免费 | 38篇 |
| 国内免费 | 55篇 |
专业分类
| 教育 | 3048篇 |
| 科学研究 | 718篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 187篇 |
| 综合类 | 217篇 |
| 文化理论 | 29篇 |
| 信息传播 | 1196篇 |
出版年
| 2024年 | 16篇 |
| 2023年 | 48篇 |
| 2022年 | 42篇 |
| 2021年 | 78篇 |
| 2020年 | 87篇 |
| 2019年 | 86篇 |
| 2018年 | 47篇 |
| 2017年 | 96篇 |
| 2016年 | 114篇 |
| 2015年 | 150篇 |
| 2014年 | 354篇 |
| 2013年 | 340篇 |
| 2012年 | 409篇 |
| 2011年 | 419篇 |
| 2010年 | 346篇 |
| 2009年 | 350篇 |
| 2008年 | 467篇 |
| 2007年 | 388篇 |
| 2006年 | 279篇 |
| 2005年 | 249篇 |
| 2004年 | 223篇 |
| 2003年 | 197篇 |
| 2002年 | 156篇 |
| 2001年 | 136篇 |
| 2000年 | 107篇 |
| 1999年 | 48篇 |
| 1998年 | 34篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 21篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 25篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 3篇 |
排序方式： 共有5402条查询结果，搜索用时 23 毫秒
81.
82.
83.
对于异化与审美的关系以及异化美的存在，历来众说纷纭，莫衷一是．但从整体审视，不外乎两种观点；一种观点认为异化与审美是对立的，不相容的，审美排斥异化，没有异化美的存在。这主要从美的本质，本体意义上来论美，即把美看作是和谐、整一、合乎比例的古典的理想的美，或者说是康德所谈的“绝对理念的美”或“纯粹形式的美”即“纯粹美”，而这种“纯粹美”毕竞在美的理式范围中是不多的。 相似文献
84.
85.
区间数多属性决策的一种优化分析分法 总被引：2，自引：0，他引：2
对于区间数多属性决策问题，提出了两种区间数的定量化分析方法．方法一把区间数看作是一个随机区间，把属性值看作是一个随机变量，并假设它在区间上服从正态分布，方法二则验证了方法一的合理性．在充分考虑到决策对待风险态度的前提下，对每个区间数都赋予一个评价值．最后通过求解一个线性规划模型，给出了各个方案的综合评价值，从而选出最优方案． 相似文献
86.
公共产品理论是公共经济学的理论基石,人们对教育产品属性的认识就是基于这一理论.以往的研究侧重于直接运用公共产品理论探讨教育产品属性,相对忽视时其整体性理论分析架构的研究,因而不能系统、全面地把握教育产品性质,从而在理论运用和实证分析时,存在不少矛盾和分歧.本文力求澄清一些模糊的概念,试图构建教育产品属性分析范式,在方法论层次上具有一定的理论价值和探索意义. 相似文献
87.
构建和谐社会必须认真解决劳资关系问题。文章分析了资本具有的特殊属性和一般属性,提出在社会主义市场经济条件下,以资本增殖的一般属性为前提,构建新型合作和谐的劳资关系。为此,在改革过程中,微观层次的企业和个人与宏观层次的政府需要具体的行动。 相似文献
88.
杨赋立 《温州职业技术学院学报》2005,5(1):43-45
与搜索引擎进行对话需要用到关键字，表面上看，人类的自然语言构成了搜索引擎的关键字。但搜索引擎独特的搜索语法又决定着对自然语言的使用，不能简单复制到利用搜索引擎进行的信息搜索中。在实际应用中，搜索引擎的关键字主要按语言要素的大小、使用频率、属性特征和搜索的不同文件类型进行划分。 相似文献
89.
一直以来，对语学科属性的定义众说纷纭：思想性、工具性、知识性、艺术性、综合性、统一性……当许多人正高举语课姓“语”的旗帜，大搞语言字训练时，有识之士们感到人精神正在陨落，疾呼语教学要弘扬人性，语教学中的人火花不能淹没于“工具说”的眩光中。对此，笔也表示认同。原因有二： 相似文献
90.
王剑锋 《福建师大福清分校学报》2004,(1):34-36
马克思一直以来都关注人的解放，而且关于人的问题的宝贵思想和论述很多。关于人的主体性思想就是其关注的一个重点，马克思的主体范畴包含了主题论、认识论和历史观的全面意义。结合马克思主体思想对人的基本属性的阐述，可以归纳出人的主体性发挥的基本原则。社会主义社会中人的全面发展与人的主体性的发挥是紧密相连的，相辅相成的。只有每一个人的主体性得到充分发挥。人的全面发展才可能得以实现。 相似文献