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41.
内河船舶电力推进系统设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
为研发具有自主知识产权的船舶电力推进产品,根据电力推进系统的特性,在对推进电机运动控制、推进系统运行状态控制和船舶电网谐波治理进行研究的基础上,设计内河船舶电力推进系统.船舶的实际运行验证设计方案的正确性.  相似文献   
42.
基于ReWorks的嵌入式电力推进控制软件   总被引:1,自引:0,他引:1  
为实现船舶电力推进, 通过对电力推进系统的推进状态研究,应用PC/104硬件平台和ReWorks国产嵌入式实时操作系统,设计内河小型船舶电力推进控制软件.该软件利用嵌入式实时操作系统的多任务特性和文件系统及其便捷的网络套接字划分不同的任务类型,结合本地监控软件实现集操作、监控和现场参数实时配置一体的控制软件框架.通过采集配电板、电动机和齿轮箱的现场数据,控制软件完成对推进变频器的控制.实船试验表明,该控制软件能满足电力推进船舶的实际需要,保证船舶电力推进的稳定运行.  相似文献   
43.
康伟  华昌 《视听纵横》2009,(6):116-117
常言说得好:外行看热闹,内行看门道。如今,在"眼球经济"的争夺中,电视影像中摆拍的"人为痕迹"越来越明显,就连以真实为生命的新闻节目里,导拍的情况也时常出现,采访对象总比平常人显得"不自然"。导拍出来的画面会令观众产生怎样的感觉?我们又如何才能捕捉到生活中的精彩瞬间呢?  相似文献   
44.
肺炎合并心力衰竭多发生在六个月~四岁的婴幼儿,目前,小儿肺炎合并心力衰竭,经一般综合治疗和洋地黄制剂治疗后,症状和体征均有明显改善,但有些患儿因缺氧,电解质紊乱和心肌严重损害应用强心剂效果不佳,且因耐受性降低,容易引起中毒症状。根据近年来心衰治疗新进展,我们对22例小儿肺炎合  相似文献   
45.
湖北东风轮胎集团公司把职工培训作为企业增效的根本和源头紧抓不放,响亮地提出了“效益靠质量、质量靠素质、素质靠培训”和“以人为本科技兴企”的口号,把职工培训纳入统一目标管理,做到与生产、质量等工作同时部署同时检查同时考核,并在劳动用工制度和分配制度等方...  相似文献   
46.
单杠正握向后大摆振浪动作的力学特点   总被引:3,自引:0,他引:3  
单杠正握向后大摆振浪动作是发展单杠高难动作的基础,本文将向后大摆振浪动作按接做不同动作的需要,分成大回环型、下法型、空翻再握型和空翻越杠再握型4种。对各种振浪动作、人体受力情况、能量贮备与转换、振浪速度、用力方向、脱手时间部位等因素进行了定量分析。采用人体力学模型的单杠大摆动振浪动作的计算机模拟对比,指出当前很多运动员采用的大屈体振浪动作与直体大摆振浪动作相比较,能量浪费多,动作不流畅,还易造成运动员肩、腰部损伤,振浪的效果几乎相同。建议在做下法时以不采用大屈体振浪动作为宜。  相似文献   
47.
强化制造业竞争优势,推动制造业高质量发展是构建现代产业体系的关键。文章综合运用国际市场占有率、显示性比较优势指数、贸易竞争指数和价格指数等指标,深入分析 2005—2020年主要国家制造业竞争优势演变态势及其主要来源。研究发现,中国劳动密集型产业始终保持强大的国际竞争优势,部分资本与技术密集型产业国际竞争优势不断强化;德国、日本、美国资本和技术密集型产业始终保持较强的国际竞争优势,但部分产业竞争优势出现下降趋势;中国电气机械和器材制造业、专用设备制造业等资本与技术密集型产业国际竞争优势主要来源于产品价格优势,德国、日本、美国主要来源于产品技术优势。文章提出 4点政策建议,包括:推动以提高产业基础能力为核心的技术创新;提升制造业产业链、供应链、创新链现代化水平;加快推进制造业数字化、绿色化、服务化转型;着力提升制造业国际合作和跨国经营水平。  相似文献   
48.
康伟 《教育科学》2005,21(5):5-8
主体间性教育理论问题是既有理论意义又有现实意义的真问题,是哲学学理的逻辑必然,是人与自然、人与社会、人与人、教师与学生和谐相处的终极理念,是教育实践发展的内在要求,是现实和未来教育的价值追求。  相似文献   
49.
教育督导是现代教育行政管理不可缺少的重要组成部分,是一种极为有效的教育行政监督机制.当前要使教育督导对教育中政、教、学三方面的督和导工作顺利进行并收到良好的效果,必须进一步提高对教育督导重要性的认识,明确新时期的工作重点,建立一个具有相对权力的教育督导机构,建设一支人员结构合理的督导队伍,加强教育督导自身法规制度的建设,强化督导工作者心理学知识学习及应用.  相似文献   
50.
“我有一本心爱的集邮册,集有近百枚精美的邮票。在我的邮票中,大部分是我国的奇山异水,英雄人物,文物宝器,飞禽走兽,戏曲脸谐,也有几枚海外来的‘珍品’。每当我翻开集邮册,我就陶醉在美的境界之中……”读着这充满感情的学生日记,你不难明白集邮确是一项富有魅力的课外活动,也是潜移默化地实施美育的途径之一。  相似文献   
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