政府资助与企业创新：缓解匮缺还是滋长惰性?     

崔兆财  张志新  李成 《科研管理》2023,(5):140-148

政府研发资助政策究竟是缓解了企业创新中的资金“匮缺”程度?还是进一步滋长了企业的创新“惰性”行为?研究将2008—2017年间国泰安数据库中2480家上市公司作为考察对象,运用工具变量法2SLS和IV Probit两种方法对以上问题进行了实证检验。发现：(1)在控制时间、行业、企业性质和地区固定因素后,政府研发资助对企业创新活动产出以及创新意愿存在U型非线性激励效应,只有当政府资助规模超过某阈值后,才呈现出对企业创新意愿的“挤入”效应,不过这种“挤入”效应可能会带来“重数量”困境。(2)政府研发资助对企业创新偏好产生了显著的“倒U”型分层效应,过度补贴将引起创新偏好向低端化“降级”,造成“轻质量”困境。(3)以上结果在国有/非国有企业、高/低创新强度行业分组间均存在异质性。意味着政府的创新补贴政策需兼顾不同股权性质、不同行业创新强度的差异性,且需重点缓解民营企业和高创新强度企业的资本“匮缺”,以及“鞭策”国有企业的创新“惰性”,鼓励高创新强度行业内民营企业的创新积极性,否则会进一步加剧不同类型企业间的“激励扭曲”。  相似文献   

怎样写好新闻细节     

张志新 《新闻知识》1994,(8)

“管中窥豹,可见一斑”。“见微而知著,以小而见大”。新闻细节在新闻作品中常能起到如是作用。因而,许多有经验的新闻采写者都很重视新闻细节。 新闻细节,是指新闻作品中哪些能有效地增强新闻事件和新闻人物表现力的细枝末节。精彩的新闻细节,虽然取材细微,但它注意抓住事物的特点,工笔刻划,细致描绘,材料翔实,形象生动,很能在新闻受众的思想上打下深深的烙印,取得良好的宣传效果。新闻细节在新闻作品中除能起到“以小见大”的重要作用以外,还能起到深化主题、渲染环境、突出人物、增强新闻可读性和可信性等方面的作用。 那么,如何写好新闻细节呢?笔者以为,主要应注意如下几个方面:  相似文献   

采写进行式报道之管见     

张志新 《传媒观察》1988,(11)

所谓进行式报道,就是指基本上能与新闻事实发生、发展变化进程相同步的连续性报道。它以唯物论的反映论为根本指导思想,及时、真实、具体、正确地反映不断变动着的新闻事实,向入们提供一个个活动着的画面,短小灵活、可读可信,  相似文献   

新闻论文写作谈     

张志新 《新闻采编》1996,(5)

写好具有一定学术价值、对新闻实践活动有实际指导意义的新闻论文,主要应当掌握好如下四点。 有见识 与党中央在政治上保持一致 新闻工作是一项政治性特别强的工作,它能对一定时期、一定范围内的经济基础和上层建筑作出全面的综合反映,同时它本身又是党的政治思想工作的一个重要组成部分。因而,撰写新闻论文,开展对新闻理论和业务的研究,也就决不能脱离“政治”二字。毛泽东同  相似文献   

舆论监督要讲导向     

张志新 《新闻通讯》2001,(1):55-56

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有效地培养学生学习化学的兴趣     

张志新 《素质教育》2006,(3):36-36

初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛时期，努力激发学生学习化学兴趣，增强他们学习化学的乐趣，是初中化学教师教学的重要一环。结合自己的教学过程谈一下几点体会：  相似文献   

谈谈英语的过去完成时     

张志新 《中学英语园地(高三版)》2011,(10)

过去完成时在中学阶段是个比较重要的语法项目,而且在各种考试中频繁出现,值得引起我们足够的重视。现就该语法现象在初中英语教材中的具体使用作一总结,供同学们学习和复习时参考。过去完成时表示在过去某一时间或某一动作之前就已经发生或完成的动作或事情。它表示的是发生在过去的过去的动作,只有在  相似文献   

加重经济新闻的理性色彩     

张志新 《新闻通讯》2000,(10):38-39

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如何规范领导层活动的报道     

张志新  施中梁 《声屏世界》1998,(1)

所谓领导层活动的报道，主要是指会议报道和领导人活动的报道。众所周知，重大会议和领导人的重大活动，事关国计民生，牵动亿万人心，广大新闻受众极为关注，具有很高的新闻价值，所以必须报足、报深、报精彩、报到位。在这一点上，我国各级各类新闻机构积累了许多很好的经验，也取得了显著的宣传效果。问题在于相当长一段时间以来，报纸、电台、电视台把领导人参加的会议和一般化活动统统看成是新闻，报道得过多、过滥、过杂，使新闻受众大倒“胃口”。因为这些新闻几乎没有或者很少具有新闻价值，但却堂而皇之地挤占了报纸的重要版面和电…  相似文献   

浅谈如何把信息技术应用于物理课堂教学     

张志新 《成才之路》2011,(15):96-I0025

进入网络多媒体信息时代后,网络多媒体环境为师生提供了丰富的资源库,网络资源的开发和利用已成为一个现代教育工作者必备的信息素养。那么我们如何更好地把信息技术应用于物理课堂教学呢？  相似文献