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41.
42.
李丹 《昭通师范高等专科学校学报》2015,(2):83-86
社会在其演进过程中对男女赋予了众多刻板印象,以及历史社会对女性地位的弱视综合导致了当代女性社会地位现况。对女性社会地位现况的考究及其历史原因的追踪将有助于引发广大女性关于对自身价值的深思,从而倾力于自我灵魂的改造和自我价值的提升。最终为社会主义现代化建设的伟大事业增添一份不可代替的力量,为中华民族的伟大复兴展现自身内在的价值。 相似文献
43.
目的:探讨适合提升贫困大学生自信心的团体辅导方案.方法:根据团体辅导的理念,结合社会工作的历奇教育,为贫困生设计相应的团体辅导方案,设置成长性、结构化、封闭式的贫困生同质团体活动5次.采取SES、CSES、SCCS、SCS四个量表对30名大学生进行前测、后测,通过培训效果来验证方案的可靠性与有效性.结果:贫困生在培训后,自尊、核心自我评价及自我意识上都有了显著的提高,测试结果出现了显著性差异(P＜0.01),在自我和谐上变化不明显.结论:该团体辅导方案因自身的特点和设置,在提高贫困大学生自信心与自我意识上有显著效果,可以进一步完善与推广. 相似文献
44.
高校体育专业以培养中学体育教师为目标。为了解体育专业毕业生在中学体育教学工作的实际情况,进行了抽样调查和专访,对被调查者教学能力、体育理论、科研能力等方面进行探究,对中学体育教师应具备的素质及高校体育专业如何培养问题提出一些想法。 相似文献
45.
李丹 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):175-176
在新课改三大理念——关注学生发展、强调教师成长和重视以学定教的推动下,要求教师必须转变教学理念,改变教学方式,从而把新课改的具体要求推向课堂,改变学生的学习和思维方式,让学生真正的感受到学习英语的乐趣,学会学以致用。 相似文献
46.
基于时隙分配的FAMA水声MAC协议(Slotted-FAMA)虽然在不增加控制信息大小的情况下有效解决水声信道通信冲突问题,但忽略了因无间歇信道监听造成网络整体能量效率下降的问题。为了解决Slotted-FAMA协议的能效问题,提出一种适用于水声信道的基于休眠和时隙分配的低能耗MAC协议(Sleep and Slotted FAMA,S2-FAMA)。S2-FAMA协议在Slotted-FAMA协议的基础上加入动态时隙休眠策略,在降低水声节点能耗的同时避免潜在冲突。仿真结果表明,S2-FAMA协议在不影响网络整体性能的条件下提高网络整体能量效率。 相似文献
48.
我们在语文课堂教学中必须坚持以学生为本,努力寻求多媒体和传统教学手段的最佳结合点,适时、适当地运用多媒体,提高语文教学的实效。 相似文献
49.
李丹 《读与写:教育教学刊》2011,(6):102
建构主义认为学习是学习者自己主动建构知识的过程。主动建构所需要的条件包括创设与知识内容有关的情境、提示新旧知识的联系、组织有利于学习者知识建构的协作交流,把学习者的学习引向深入,并适时给予引导和帮助。 相似文献
50.
在新时代教育背景下，初中教育要优化作业设计布置，以核心素养为导向，作业设计不求量多，而应是优质、高效的作业.借助优质高效的初中化学作业设计，积极创新作业形式，让作业与课程相辅相成、相互融合，使学生在作业完成的过程中巩固所学知识，完善现有的知识框架，体会化学学习的乐趣，并建立对化学知识研究的兴趣. 相似文献