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李亚敏 《中国科教创新导刊》2010,(27):161-161
让学生留心生活与现实,积累习作素材;让学生感悟生活,挖掘思想高度;让学生创意表达,展示个性风采;教师全程指导,教会运用。 相似文献
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语文教学应在吸收传统教学模式优点的基础理论上走出新路,最关键的一点就是面向全体、面向每一个学生,进一步说,就是既要照顾接受能力较快的学生,更要兼顾水平较低的同学,主体参与的教学方法可以实现这一目标。 相似文献
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让学生明确学习任务,就是使学生在教学活动中进行有意学习。实践表明,如果学生明确了学习任务,积极地参与学习,保持良好的注意及情绪状态,就能取得较好的学习效果。 相似文献
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担负思想品德教学的教师在教师队伍中很特殊,他们身兼数职:班主任、中队辅导员、语文课教师、品德课教师以及劳动、心理、实践活动课教师。由此,我们可以看出,这支队伍是学校中最辛苦的。再加上品德学科相对于语文学科来说,没有知识和技能上的较为清晰的评价要求,因此,品德课往往被忽视,老师们把更多的精力放到了语文教学的研究上,品德课成为了休闲课、过场课,基本的课时无法保障更谈不上研究如何上好课。 相似文献
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夫妻之间的日常对话充满了言外之意.本文将以格莱斯的"会话理论"为基础,以夫妻之间的日常对话为例来探讨会话含义的推理和理解. 相似文献
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通过介绍和分析Krashcn的“输入假设”和Swain的“输出假设”,本文认为英语学习中的输入和输出是密切联系,相辅相成的,进而阐述了语言输入和输出对英语阅读和写作课的启示。 相似文献
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山西省晋城市第一职业中学创业四载,紧贴市场经济办职教,成绩斐然。学校占地4.9万m~2,建筑面积1.2万m~2。拥有全省一流的职教大厦,全市最大的封闭式汽车训练场,20部教练车。拥有18个教学班,1000余名在校生。学校先后荣获山西省中学生实践活动最佳示范单位、山西省首届校园美术作品大赛先进集体,山西省体育传统校等荣誉称号33个。全校师生获奖近300人次。该校主要办学经验是: 一、研究市场需求,开设紧俏专业 学校创办之初,学校领导班子就请有关部门专家协助,认真研究了本地经济现状、发展趋势及对人才的需求,相继开设了汽驾汽修、装饰美术、财会等紧俏专业,从招生之初就奠定了良好的就业基础。 相似文献
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