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41.
语义网、课程领域知识与教育资源网站——从课程资源本体到基于本体的资源网站 总被引:2,自引:2,他引:0
本文试图比较知识组织手段服务教育的现状,提出采取高端的知识组织和表现手段--语义网和本体构造及可视化技术,来创建传统课件、课程资源两分天下之外的第三世界--学科专业课程的"领域知识系统",创建新型网络教育平台:提高资源结构化、提供知识挖掘、知识推送服务,把学科教学纳入教育学模式(如融入教育目标分类本体),全面提升学习心理功能,把资源刚站纳入学习平台.文章基于两大实体,并介绍了技术路线和心理学功能. 相似文献
42.
美国大学图书馆评价主体的研究 总被引:3,自引:1,他引:2
美国大学图书馆的评价主体可分为国家机构、行业协会、大学图书馆、第三方机构,不同主体在评价活动中的主要实施机构、具体评价内容、评价工具、评价方法有所不同,并且显现出各自的特点。图书馆评价可借鉴美国大学图书馆的评价主体划分方式,综合运用评价工具与方法,明晰评价机构的职责,构建全面的图书馆评价体系。 相似文献
43.
对于学生公寓文化建设的整体设计和组织实施,只能从宏观角度进行理想的模拟,而具体实施将会因校、因主体心理、因客观条件、因具体要求的不同需确立不同的对策。在这里仅从理论上作一简要介绍。 相似文献
44.
ARP欺骗这个问题已是老生常谈了,但对于不同的网络环境,其针对性的防御形式又有所区别。根据我校的局域网体系结构和具体的应用环境,结合ARP病毒攻击原理,来谈谈我们是如何解决ARP欺骗问题的。 相似文献
45.
李海涛 《玉溪师范学院学报》2001,17(3):63-67
本文通过对玉溪市第四中学初中学生的环境保护知识、环境意识测试成绩的统计分析,对实施环境保护教育系统方案的有效性进行评价. 相似文献
46.
李海涛 《玉溪师范学院学报》2000,(3)
师专化学教育专业学生实验能力明显下降的主要原因是 :①实验课时较少 ,不到总学时数的12 % ,从而导致学生动手做实验的时间较少 ,影响了学生的学习积极性 ;②各门实验课间的相互联系较少 ,其教学内容、教学目标及要求没有从师范专业的角度进行整体考虑和安排 ;③对实验教学质量缺乏科学的、有效的监控手段 相似文献
47.
网络以及计算机技术的发展对传统的档案学的发展带来了新的挑战,这要求档案学自身的重新定位,并挖掘出本学科发展的内在动力,从网络技术不断成熟的环境中以及相关的交叉学科中完善自己,只有这样才能在信息环境的今天站稳脚跟并不断充实壮大。 相似文献
48.
用分步法合成了交联聚丙烯酸甲酯(PMA)-交联聚苯乙烯(PS)互穿树脂,然后用二乙烯三胺对其胺解,得到由交联聚丙烯酰胺-交联聚苯乙烯组成的亲水-疏水互穿树脂.利用疏水部分(PS)来调整亲水部分(PAM)的溶胀,来分离具有不同体积的酸. 相似文献
49.
李海涛 《乐山师范学院学报》2004,19(10):87-89
教学问题主要是教师语言行为问题;注重教师语言行为的品质是学校教育的优良传统;教师队伍语言行为的品质关系着教育改革的成败。 相似文献
50.
针对现今大学物理实验教学存在部分内容陈旧、方法与手段落后的问题,论述了大学物理实验教学现代化改革的必要性,并结合教学实践,提出了教学改革的具体措施。 相似文献