学风建设新模式的理论与实践     

杨国庆 《广西教育学院学报》2012,(1):95-97,110

为了满足高等教育培养创新人才的需求,在系统反思学习考试模式、科技创新模式等传统学风建设模式优缺点的基础上,思考并实践一种读书思考的新模式具有极为重要的意义。在理论上,这种新模式由老师.同学.书籍三种教育资源,读书.思考.写作三步教育方式,以及做人.做事.做学问三方面教育目的有机构成。在实践上,可以通过《读书工程》课程的开设,学思社＆文化交流营等读书团队的建设,以及学生的个性化指导等点线面相结合的方式实践这种新模式。  相似文献   

夯实内涵求特色立足安全促发展     

杨国庆 《宁夏教育》2014,(3):23-24

扁担沟中心学校是一所农村九年一贯制、寄宿制学校,现有29个教学班,1713名学生,其中住宿生206名,走读生近900名,乘车学生近700名。偏远、住宿、乘车等诸多问题,使学校呈现出了校园安全风险多、学生管理难度大、教师额外工作量重的现状。但是我们以安全为准绳,以提高管理质量为目标,做到了制度到位、教育到位、措施到位,通过全校师生齐抓共管,促进了学校各项工作和谐发展。三年内无一例重大安全事故发生,并积累了一些农村寄宿制学校安全管理的经验。  相似文献   

再现历史增辉中原——新乡市档案馆编辑《党和国家领导人视察新乡纪实》侧记     

王玫珍  周应朝  杨国庆 《档案管理》2000,(1):33

党和国家领导人视察新乡,形成了大量的档案材料,题词、题字、指示、讲话记录、照片、录像、大事记、新闻报道等内容十分丰富.  相似文献   

利用打点计时器进行实验的改进     

杨国庆 《物理教师》1999,(10)

在中师物理的学生实验中,有两个是应用打点计时器的,其中的“研究匀变速直线运动的位移与时间的关系”实验在设计和要求方面都存在明显的缺陷,现分析如下。  相似文献   

文化治理与政策实践:竞技运动项目组织文化建设的挑战与应对     

纪成龙  杨国庆 《武汉体育学院学报》2020,54(1):19-25

促进体育文化繁荣发展，重点在于竞技运动项目文化建设。文化治理强调运用制度手段来影响竞技运动项目的组织结构，政策实践是组织结构良性运转的重要保障。文章阐释了竞技运动项目文化建设的意义与动因，以我国竞技运动项目组织治理和政策实践的问题与挑战，国外竞技运动项目组织文化建设的经验和特点为分析框架，结合我国本土实际提出竞技运动项目组织文化建设的策略选择。我国竞技运动项目组织文化建设面临着运动项目多元价值未能充分发挥、多元主体共治的组织体系不健全等挑战，应从转变政府职能，提升治理能力、发挥项目协会在竞技运动项目治理中的突出作用、完善竞赛体系等方面提升应对挑战和问题的能力。  相似文献   

日本、南朝鲜体育现状的若干比较     

杨国庆  饶远 《哈尔滨体育学院学报》1989,(1)

亚洲体育强国的日本和南朝鲜同属资本主义工业国家,在体质人类学特征、文化习俗和膳食结构等方面差异不大。但作为世界经济大国的日本在国家的政治稳定程度、经济发展状况、科技水平、体育运动基础和体育人才资源方面都比南朝鲜占据较大优势,曾垄断1—8届亚运会霸主的地位,并荣膺1964年18届奥运会和1968年19届奥运会金牌总数第三,成为仅次于美、苏的世界体育强国。但日本在近年的世界和亚洲体坛的角逐中战绩不佳,每况愈下。相反,在社会条件居于劣势的南朝鲜,近几年竞技体育的发展却非常迅猛。在1986年第十届亚运会上共夺  相似文献   

高校体教专业篮球课程教学评价的研究     

冯海波  吉玉  杨国庆 《搏击·武术科学》2010,(5)

文章主要运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等科研方法对各种教学评价进行比较研究。通过对目前高校体育教育专业篮球普修课教学评价现状的调查,发现教学评价在评价目的、内容、方法、环境等方面均存在诸多不足,在此基础上,文章构建出一种教学评价指标体系,以期为高校体教专业篮球课程教学评价提供依据与参考。  相似文献   

论“三层次、三标准”体育教学方法分类体系的建立     

彭小伟  杨国庆 《体育学刊》2010,17(5)

现有体育教学方法分类体系存在研究范围过窄、分类标准不一、方法层次不清、整体结构不全等问题.新的体育教学方法分类体系将传统与现代体育教学方法统一起来,将教学方法划分为整体类、方式类与技能类3个层次;合理开发技能类学习方法;按整体类教学方法的功能、教学信息的传递途径、教与学的技能3个标准对不同层次的教学方法进行分类,构建一个"三层次、三标准"整体式的体育教学方法分类体系.  相似文献   

如何在中学思想品德课中培养学生优良的品德     

杨国庆 《云南教育》2007,(9Z):43-43

每个教师都应该有一套适合于学生的教学方法。在中学思想品德课中,教师不仅仅要向学生传授明确的、系统的知识,更主要是要让学生通过一点一滴的学习和体会,形成公民意识,逐步培养优良的品质。  相似文献   

习近平总书记关于体育工作重要论述的丰富内涵和主要渊源     

丁永亮  杨国庆 《北京体育大学学报》2018,41(10):8-18

摘要：运用文献资料法和理论分析法等研究方法,对2000年6月以来关于习近平与体育思想、习近平与体育的152篇文献进行分析,并对习近平关于体育的重要讲话、论述等文献资料和习近平体育实践等方面进行研究、分析,发现关于体育工作的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,具有丰富的内涵。习近平总书记关于体育工作重要论述的内涵包括：人本体育思想、体育动力思想、体育强国思想、国际体育思想、体育精神思想、体育改革思想和法治体育思想。研究发现,习近平总书记关于体育工作重要论述的形成和发展有着丰富的理论渊源,主要是马克思主义、中华优秀传统文化和马克思主义中国化体育思想;同时还有着丰富的实践渊源,主要是其个人体育实践和体育工作管理实践。这些重要论述为新时代中国体育事业发展提供了科学指引,阐明其丰富内涵和主要渊源,为更好地学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想、指导体育工作开展提供了参考和借鉴。  相似文献