模糊数学在农业气象生态中的应用     

李全胜 《科技通报》1989,5(2):35-37

模糊数学是研究自然界中事物模糊性的一种数学工具。而农业气象生态是研究农业生产与环境气象条件之间关系的一门科学。既涉及到气象学、农学、也涉及到土壤学等学科。由于人们不可能对生态系统中的全部因素都进行考察,因而在许多问题上蕴含着不同程度的模糊性。例如:比较两地气候生态环境的相似程度;确定作物在山区不同海拔高度上种植的适宜  相似文献   

非精确性推理的模糊化处理方法研究     

施欣 《上海海事大学学报》1990,(4)

在构建专家系统时,非精确性推理的研究处于相当重要的地位。本文在对非精确性推理的理论和应用实例进行评析的基础上,运用模糊数学方法,提出了处理非精确性推理的FUZZY模式;并将它运用于港口装卸工艺设计专家系统的构建中。  相似文献   

模糊数学在心理健康评测中的应用     

邓敏 《职业圈》2007,(3X):91-92

文章以模糊数学为工具，对学生心理健康状况进行综合评定。通过对SCL-90心理健康测量量表所采集的实测数据的分析．建立了综合评定的数学模型。所得结果较好地反映了学生心理健康的实际状况。  相似文献   

军校图书馆评估的模糊数学方法     

王传存  黄俊逸 《图书馆学研究》1998,(1):14-16

模糊数学是60年代中期兴起的一个新的数学分支,是对模糊的事物或现象进行定量描述使其清晰化的数学方法.本文试图运用模糊数学的方法对军队院校图书馆评估做初步的探讨.  相似文献   

基于受教育者的高校收费标准探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊南  邵万琦  叶铭后 《中国高等教育评估》2009,(3):47-51

鉴于许多对高校收费的探讨往往只限于定性分析，而缺乏相应的数据与定量分析做支持。本文侧重于通过建立一个数学模型来分析高校收费问题，同时结合社会学、经济学和社会心理学等多个角度。需要强调的是，该模型更多的是站在受教育者的角度来看的。高等教育并不是市场经济下纯粹的商品，从人文的角度来看，笔者实在不愿看到在十数年寒窗苦读的付出，通过高考的门槛后，却被大学学费硬生生地挡在高等教育的神圣大门之外的一幕幕悲剧。毕竟，高校收费一再飙升更多的是由于主管部门对教育资源的过多浪费与不合理配置所致。  相似文献   

档案学研究领域的模糊理论初探     

张宁 《云南档案》2009,(8):48-49

档案现象存在着精确性和模糊性。经研究表明过分的精确会使结果模糊,适当的模糊反而精确。通过对模糊数学的分析,探讨其在档案学中的应用,以便更好地认识复杂的档案现象。  相似文献   

标枪运动员爆发力发展的训练手段的优化与应用研究     

李竹青  陈业韩 《广州体育学院学报》1997,(1)

通过函调教授、教练员,广泛收集发展标枪运动员爆发力的训练手段。经筛选并运用模糊数学的方法进行处理,优化出12种训练手段作为提高标枪运动员爆发力的最优手段,并按比例合理地分配到实践训练中。实验证明优化以后的训练手段能更有效地提高标枪运动员的训练水平,为科学地运用训练手段提高标枪运动员运动成绩提供科学的理论依据和量化指标。  相似文献   

运用模糊数学方法对排球运动技术进行综合评定的研究     

黄延春 《黄河科技大学学报》2007,9(5):106-108

模糊数学与体育的结合，推动了体育由定性向定量的转变。运用模糊数学能够对排球技术进行合理、客观、定量化的评定，对提高排球教学质量和激发学生的学习兴趣都具有重要的作用。  相似文献   

基于模糊实物期权的众创空间价值评估研究     

尹国俊  徐凯 《科技管理研究》2021,(14)

在大众创业、万众创新的大背景下,众创空间作为一种新型的共享型、平台型创业服务企业,近年来发展迅速。当前众创空间在争取政府政策支持、开展并购转让与上市业务、拓宽融资渠道、引进优质创新创业项目等诸多方面遭遇发展瓶颈,这些问题的解决都离不开对其进行准确的价值评估。在借鉴模糊数学理论对实物期权模型进行修正的基础上,把自由现金流折现模型和实物期权模型结合起来,构建基于模糊实物期权的众创空间价值评估综合模型,从而更准确地对众创空间的整体价值进行评估,即运用自由现金流折现模型评估众创空间的经营性资产价值,运用模糊实物期权法评估众创空间的实物期权价值。为了验证众创空间价值评估综合模型的可行性,选取众创空间行业里极具代表性的创业黑马作为案例进行实证分析,并将评估结果分别与单纯应用实物期权定价模型得出的评估结果以及创业黑马在评估基准日的市值进行比较。结果表明,应用改进后的综合模型计算出的创业黑马的企业价值更接近评估基准日的市值。  相似文献   

一种基于模糊决策的大学毕业生学习成绩评测方法     

李华 《教学研究(河北)》2014,(3):14-18

科学地评价大学毕业生的学习成绩,不仅可以为用人单位考查大学生的学习能力提供有力依据,还有利于准确获得教学质量的反馈信息,更有利于大学生对自身的正确认识.利用了模糊数学中的综合评判方法,按照培养计划将所学课程分为德、智、体三个模块,各个模块内部又分为选修课和必修课两个部分,再考虑考试课和考查课的区别,在一级评价中,根据模块内部的各门课程的学分,计算出模块内各门课程的权重.在后面的各级评价中根据模块的重要性分别赋予权重,并使用降半阶梯形法得到评价矩阵,最终建立了一个四层的大学毕业生学习成绩的模糊综合评价系统.使用这种方法对石家庄铁道大学数理系数学与应用数学专业11级毕业生的学习成绩进行模糊综合评判,实践结果表明该评价系统的结果科学合理可靠,能够给用人单位对学生能力的考察提供可靠依据,正确地反馈学校教学质量信息,同时帮助学生科学地评价自我、认识自我.  相似文献