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本文主要阐述初中信息技术课教学方法和模式的探究与改革,从而培养学生自主学习的能力,使学生综合实践操作及运用的能力得到提高,以达到信息技术教学的最终目的———培养学生的信息素养,将信息技术教育的课堂变成培养学生信息素养的阵地,有效培养学生的创新精神和创新能力,全面提高学生素质。 相似文献
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民族意识是维护自身民族利益的一种反应,在现实生活中具有双重作用。在全疆开展＂热爱伟大祖国,建设美好家园活动＂中,大学生思维活跃,同时欠缺分辨问题能力,对其民族意识进行积极引导和调控十分重要。 相似文献
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王辉 《中学语文教学参考(初中生版)》2016,(1):25-27
随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及，微课作为翻转课堂课前预习环节的重要载体，令探求教育改革的教育者眼前一亮。然而，这种希望有可能会因为大众对新生事物的片面理解而夭折。“寸的所短”能不能用“尺的所长”化解，“截长补短”是否还有优势存在，这些都促使我们要客观、严肃地对待微课的使用。 相似文献
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公司开展“三基”活动的必要性分析
“三基”工作是一项系统的、全面的、长期的、动态的工程，而内容的规范、方式的规范以及执行的规范，是“三基”工作的根本目的。 相似文献
50.
首先回顾和梳理已有的有关创业精神内涵的研究成果,通过小组座谈,对大学生群体的创业精神维度及内涵进行重新界定。然后设计问卷对上海松江大学城6所高校的大学生进行抽样调查。基于问卷调查数据,分析大学生创业精神的现状,并从"学校、家庭、社会"三个方面总结归纳出影响学生创业精神形成的因素。 相似文献