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41.
范国强 《邢台职业技术学院学报》2005,22(2):56-57,60
经济全球化是当今世界的一个重要特征。本文以经济全球化作为切入点,分析了经济全球化对我国政治、文化的影响。进而,在“西强东弱”、“资强社弱’’的国际形势下,以美国为首的少数西方发达国家引领的经济全球化必然对我国的爱国主义精神带来冲击。据此,提出了我国爱国主义教育的对策。 相似文献
42.
《品德与社会课程标准》(2011年版)中明确指出:"儿童的生活是课程的基础,儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验、感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。"在小学品德课教学中,教师只有将生活与品德教育有机联系起来,才能取得理 相似文献
43.
语文教学的主要目标和任务是“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,提高学生的语文素养”。然而,“理解”的最终目的就是要“运用”语言进行“表达”,其“理解”的程度最终也要通过“表达”来检验。一个人语文素养的高低,也主要体现在表达能力的高下上。 相似文献
44.
推进知识产权金融服务的发展是践行创新驱动发展战略的重要方式。浙江省知识产权金融服务主要集中在专利权与商标权质押贷款、专利保险等方面,知识产权金融服务工作具有其特点;在知识产权金融政策支持上,各地也采取了许多因地制宜的举措。针对浙江省知识产权金融服务发展存在的问题,建议从建立知识产权出资服务机制,完善企业和金融机构需求对接机制,完善知识产权金融风险管理机制,完善政府知识产权金融引导机制等方面加以改进。 相似文献
45.
范国强 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(6)
今年是全国贯彻落实十五大精神的第一年,也是我校实施“九五”规划关键的一年。我校党委和行政确定了“1998年工作的指导思想是:高举邓小平理论伟大旗帜,学习贯彻十五大精神和部、省、市教育工作会议精神,解放思想,实事求是,开拓创新,加快学校现代化建设步伐。 一、发展目标 发展是硬道理,不发展就没有出路。实践证明,大发展小困难,小发展大困难,不发展最困难。1998年我校要着重把握以下几个问题: 第一,把握发展目标的相对稳定性。学校的发展目标既要有超前意识,又要实事求是。我校确定从1996年起用15年左右的时间,完成将学校建设成为现代化的有特色的一流学校的总目标。现代化建设 相似文献
46.
东北的工业重镇沈阳去年底今年初搞了个新举措,就是“请市民评议政府”。在历时26天的集中评议活动中,有近400万市民参加,有效问卷回收率达98.4％。广大市民在充分肯定政府工作的前提下,还提出了11万条意见和建议,市政府相应都在最短的时间内拿出了令人信服的解决措施。沈阳市长慕绥新在谈到开展这项活动时深有感触地说：“人民的政府就该为人民办事,就该让人民满意。干好万好不如老百姓说好,金奖银奖不如老百姓夸奖。”沈阳的做法很可以给我们以启示。在不到一个月时间内,能把这么多的市民发动起来参与评议政府工作,能收到这么多… 相似文献
47.
以学建产 以产促学 培养高技能“银领”人才 总被引：5，自引：0，他引：5
高等职业教育培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才，即不同岗位上的“职业人”。这种人才的培养必须走产学研相结合的道路，而要走产学研结合之路，产业是载体。多年来，南京工业职业技术学院继承和发扬黄炎培先生所倡导的“手脑并用、双手万能”的办学思想和办学传统，立足校内，着力创建产学研三者相互联动、相互促进、产学研共进的良性循环局面，在兴办高水平校办产业中实现高技能“银领”人才培养。产学研结合是高等职业教育发展的必由之路。而在产学研三要素中，产业是基础，教学是中心，科研是关键。自1996年举办五… 相似文献
48.
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》指出，阅读教学要“珍视学生独特的感受、体验和理解”。新课程改革实验以来，语文教学的课堂的确出现了许多“珍视独特”的亮丽景观，但更多的却是偏差：要么没有让学生“独特”，用教师或“教参”的理解，一统天下；要么让学生乱“独特”，对学生的任何理解都不予纠正，一派胡言。那么，语文教学中，我们应该如何全面地理解“独特”的内涵，从而实现对它的有效“珍视”呢？ 相似文献
49.
范国强 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(5):4-5
有半年多未见国雄了,自从他奉调十堰工作以后,我收到过他托人带给我的一盒茶叶;春节期间还收到他的贺年卡。这更促使我常常忆起他来,忆起我们曾在一起工作过的那些难忘的日子。记得在他去十堰之前,我们曾有过一次深谈,我说你现在地位高了,围着你转的新朋友会很多,而我们却已成为历史。他当时笑了笑,对我的话不置可否。我说送给你四个字作为临别赠言,他问哪四个字?我说“知雄守雌”,这是老子《道德经》中的话,他沉思着点点头。分别以后,他曾在电话里几次邀请我到十堰去看看,我答应有空一定去,但似乎一直没空。直到今年八月底我才下决心忙中偷… 相似文献
50.
在校园里,时常可以看到一些学生拿着5元、10元不等的钞票去学校小商店买东西吃、买玩具玩,甚至还有的拿着大面值的钞票炫耀。笔者曾在校园内捡到一张100元的钞票,找到的失主竟是一名五年级的学生,这些学生堪称“小大款”。“小大款”的钱从何而来?经过笔者的调查发现,大致有如下途径:一是家长平时给的零花钱;二是平时成绩好、表现好家长给予的奖励;三是家长等长辈给的压岁钱;四是通过不正当的手段和渠道获得。“小大款”有了钱之后,绝大部分用于挥霍浪费。他们在课间或上学、放学之际有的买方便面、买油炸火腿肠……有的买带子弹的手枪、玩… 相似文献