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41.
邵敏 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
前不久,有幸和学校的同事一起去如皋学习,仅仅两天的时间,让我收获颇丰。真是百闻不如一见,真真实实的让我感受到教育的差异,作为全国的教育强市,成绩的取得是多方面的因素。这不由得引起我的思考：同样的教育,我们的差距在哪里？细想起来原因虽然是多方面的,但其根本的一点是抓住了一个中心--学生,无论是学校管理,还是活动开展、课堂教学都以学生作为中心,让学生去做,让学生自主去学。从我们的教育教学过程来看,也有些老师想将课堂放给学生,但是往往出现两种情况：一种是老师没事做,学生也没事做,另一种是老师没事做,学生做不了。最后都带来一种结果,就是回到原点。这种现象的出现正说明我们在引导学生自主学习过程中存在着问题。自主学习不等于学生自学,更不是自由学习,要改变我们这种＂一抓就死,一放就乱＂的现象,需要我们做多方面的努力： 相似文献
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43.
44.
基于问题式的学习（Problem-Bas-ed Learning，简称PBL）最早起源于20世纪50年代，是一种以问题为导向的教学模式，也称为“问题引导学习”。它强调把学习置于复杂有意义的问题情境中，通过学习者的自主、探究、合作来解决真实性问题，并且学习问题背后的科学知识，以培养学习者的问题意识、批判性思维和创造性思维的技巧以及问题解决的实践能力为主要目标。[第一段] 相似文献
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46.
【导读】情感教育是语文教学的一个重要目标,教师将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中,可以激活学生的情感,涤荡学生的心灵,使语文教学成为一方美丽的沃土。 相似文献
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48.
《我为歌狂》是上海人民出版社两年前尝试介入畅销书领域的一次成功策划。自1001年8月问世以来,该书至今已经连续占据“开卷”畅销书排行榜23个月,总发行量超过了86万册,不仅成为近年来校园青春读物的第一畅销书,而且事实上也成为具有一定销售长度的常销书。 相似文献
49.
邵敏 《徐州教育学院学报》2001,16(4):91-92,95
现代远程教育是以计算机信息技术和多媒体数字技术为基础的教育，1994年中国教育和科研计算机网示范工程正式立项建设，这是我国现代远程教育的开端，之后，有了较快的发展。中国现代远程教育的基本模式有：同步讲授和异步讲授，卫星广播电视，有线广播电视网和计算机网络相结合，VSAT远程教育网络或VSAT网与计算机相结合，视频会议系统远程教育网络，计算机程教育网络等结构模式。 相似文献
50.
从《我为歌狂》谈图书营销策划 总被引：3，自引：0，他引：3
随着市场化程度的提高,图书的营销策划已日益引起出版界的重视.本文结合<我为歌狂>一书的策划实践,提出了营销策划是预先对目标选题进行适合市场的、具有鲜明创意特色的、各环节紧紧相扣并随市场演变而相机调整的整体设计与运作这样一个概念,并具体详述了策划活动中应该重视的七个要素:整体的、先在的、对位的、独创的、合时的、流动的、实践的.七个要素互相联系,互为依托.本文试图借此说明:只要引入市场机制加之用心用力,就能化庸常为神奇,创造出以我为主的市场热点和大发行量. 相似文献