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郑确辉 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(3):11-13
新世纪大学应进一步树立自己的八大新形象,即社会中心形象、精神文明建设基地形象、学术自由基地形象、文化超市形象、国际化形象、社会生活实验场形象、催生新专业形象、高科技竞争主力军形象,从而使自身的作用进一步发挥和拓展。 相似文献
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近年来,学术论文撰写存在若干不足之处,如"原样搬运""虚浮不实""心浮气躁""爱好用旧""长于套用""自我炒作""以偏概全""旁求博考""宏大叙事""方法薄弱"等。这实际也是当前学术研究中存在的不足。预防和消除这些失范性不足,需要采用多种方法进行综合治理。 相似文献
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高等教育学研究欲加强理论与实际的联系,就需要倡导更符合高等教育学学科特点的研究方法,对探讨的问题进行必要的界定,分清不同陈述形式的功用及严格遵循范式的应用,同时要认识到理论的反思和批判功能。 相似文献
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一、大学作为一个活动及社会影响复杂的高级文化教育机构需要实行宽松管理大学实行宽松管理 是指：第一，大学应体现对人的多样性个性的关怀，使人们在校园文明的护卫下尽情地拥有不同的自我肯定与特殊追求，使人性、人格占有较多的自由性与丰富性。第二，大学要在自己活动中折射出对人类追求真善美知识的复杂性与长期性的一种成熟理解，并在这种理解中重视民主，允许批判，呵护竞争，为人们提供宽松自由的认识环境， 相似文献
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改革开放以来，我国的继续教育研究取得了很大的成绩，发挥了指导继续教育实践的积极作用，但同时也还存在着一些不足的方面。本文着眼于继续教育研究中近年来存在的若干不足，对其表现和产生原因进行探讨，并提出解决方法以促进继续教育研究科学发展。 相似文献
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本文对高等教育学的理论建设作了一些探讨,认为继续搞好高等教育学研究工作需要在观点、方法等方面进行梳理,使之更加科学,更加完善。 相似文献
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1、我国职工培训教育国际化的必然性和基本内涵 我国职工培训教育的国际化是我国职工培训教育事业发展的内在要求。我国的职工培训教育系统是一个动态系统,其发展具有动态相关性的特点。这主要表现在三个方面:一是我国职工培训教育体系内部各要素之间的相互作用。二是我国职工培训教育体系与外部进行物质、能量、信息和人员交流。三是国与国(地区)之间的 相似文献
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建设研究型学科实现地方高校跨越式发展 总被引：1，自引：0，他引：1
地方高校一般都是教学型高校,要提升地方高校的学术水平,实现跨越式发展,可以选择一个或几个优势明显、特色鲜明、潜力较大的学科,集中力量加以重点建设,使之率先发展,成为研究型学科,高于高校的整体定位,引领其他学科发展。对建设研究型学科进行优势分析、学科方向的选择和整合,打破学科建设中的“平行发展”,达到扶优保重、持续支持,优者更优、强者更强的目的,使其能超前发展,尽快达到国内外同类学科的水平。 相似文献