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41.
近几年来,各地大量出版中小学主要学科的教学参考资料,其目的是为了帮助教师提高业务水平和教学能力。但是,有些部门编的教学参考资料从解题、时代背景、作者介绍、篇章结构、段落划分,到归结主题思想、写作特点,甚至连课后的“思考与练习”答案也都予以详尽地解说,每篇课文还有补充注释,这些本应是教师的工作,统统都由参考书的编写者代劳了。有的责任心不强的教师拿到教学参考书,连字典都不用翻,就可去上课了。这种越俎代庖式的参考资料,对教师业务水平的提高,教学质量的提高都是很不利的。 相似文献
42.
靳晓光 《北京城市学院学报》2019,(3):92-96
引导部分地方普通本科高校向应用型转变是党中央、国务院做出的重大战略部署。修订专业人才培养方案是转型的关键。目前转型高校的人才培养方案存在着应修学分学时量过大,课程结构不合理,特色不突出、有机性差等问题,需要在借鉴国内外有益经验的基础上,结合学校、专业发展的实际进行进一步优化。在优化过程中,要处理好目标与体系、部分与整体、一般与特殊的关系,强化有机性,突出特色。 相似文献
43.
对外汉语教材《汉语口语速成.基础篇》认为“时量补语和宾语之间可以加‘的’”。通过对权威语文工具书和大量语料进行考察,作者认为“动词 时量补语 ‘的’ 宾语”不应作为普通话的一条语法规则。 相似文献
44.
45.
郎朗 《中学生读写(初中)》2007,(9):4-6
其实我的父亲就跟一般的中国父亲一样,对我当然是很严厉的。但最重要的一点是,我从来没有被逼着练琴,一切都是我自己选择的。我从三岁到五岁的时候练得特别苦,从五岁时起,我就下决心要成为世界级的钢琴大师,我的父母只是帮助我完成这个梦想。这当中当然会有一些挫折,但是我的想法从来没有被打乱过,目标一直非常明确。 相似文献
46.
文学创作和哲学理论上的建树都与一定的思维方式有关,并且两者的思维方式往往有某些相同之处,通过这种相同的途径,思维方式的潜移默化,哲学便影响了文学思想的产生和发展,老庄的弃形取神的思想对诗论的轻形重神、形似中追求神似的影响便是如此。老庄是不重形体而重精神世界的,他们甚至弃形取神,讲究形全不如神全,认为神绝对地高于形。老庄把“道”看成是宇宙万物的本原,是生化一切有形实体的本根。“道”的永恒运动体现着宇宙的规律和生机,但“道”的一个重要特征就是“实有而无形体”,不可感知,“是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍,迎之不见其首,随之不见其后”(《老子》) 相似文献
47.
安全教育培训中的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了安全教育培训中存在的问题,提出了加强和改进安全教育培训工作的对策和措施,并指出创新安全教育培训工作五大支撑体系所取得的初步成效。 相似文献
48.
教材弹性建设问题的提出,是教育改革发展的产物,它具有一定的理论依据和政策基础,并在我国教材编制中经历了多种类型,引起学校教育观念的变化。我国教材弹性建设的发展在经历了艰难的政策、理论、实践探索之后,仍然存在着诸多问题,面临着一些困境,这就需要我们采取适当的对策以取得良好的效果。 相似文献
49.
CT与静脉肾盂造影在肾结核诊断中的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:通过研究肾脏结核在CT、IVP两种影像中的表现与病理所见的关系,来揭示肾结核的影像学表现在二种检查方法之间的互补性,以期达到早发现、早确诊、早治疗的目的.方法:搜集130例经病理证实为肾结核的病例,回顾性总结,对CT平扫及增强、IVP二种检查方法进行比较.结果:CT诊断符合率93.0%,不能明确诊断7%,IVP诊断符合率36.6%,未能明确诊断63.4%.结论:CT能清楚显示整个肾脏的横断面图像,对肾实质及肾盂、肾盏的形态结构均显示清楚,且有很高的密度分辨率,对空洞及肾内钙化的检出率明显高于平片及肾盂造影.增强扫描及延迟扫描可以用于肾功能的判断、与肾盂旁囊肿、肾盂肿瘤的鉴别.所以肾结核的诊断,CT明显优于肾盂造影. 相似文献
50.