英语委婉语产生的心理动机及其在英语教学中的运用     

朱华 《遵义师范学院学报》2004,6(1):47-48

针对委婉语这一普遍的语言现象,通过分析英语委婉语产生与运用的社会心理动机,揭示了它在社会生活中发挥的积极作用,尤其在英语教学中的重要意义.  相似文献   

Why mentor? Linking mentor teachers’ motivations to their mentoring conceptions     

Gisbert van Ginkel  Nico Verloop  Eddie Denessen 《Teachers and Teaching》2016,22(1):101-116

Current mentoring models for teacher preparation and induction emphasize the need to engage novice teachers’ learning through collaborative professional learning communities. Mentors in such communities are expected to engage in joint knowledge construction with novices, and to be ‘co-thinkers’ who enact a developmental view of mentoring, as well as ‘co-learners’ who are willing to engage in mutual learning with their novices. These two aspects are assumed to be associated in mentor thinking. The aim of this questionnaire study was, therefore, to explore the relationship between mentors’ mentoring conceptions and their mentoring motives. Participants were 726 secondary education mentor teachers, associated with 13 institutes for teacher preparation in the Netherlands. Results showed that a motivation to mentor for personal learning was more strongly associated with a developmental conception of mentored learning to teach than with an instrumental mentoring conception. The same was found for a motivation to mentor for contributing to the profession, but less pronounced. These findings suggest potential strategies for the selection and preparation of mentor teachers for programs that intend to foster collaborative inquiry approaches for novice teacher support.  相似文献   

学生学习动机激活策略摭谈——以初中《科学》学科教学为例     

卢敏 《丽水学院学报》2007,29(2):105-107

有效地激活学生学习动机,调动学生学习积极性和强化学生学习行为,可采取4个有效策略:创设宽松课堂教学环境,以氛围激活学生的学习动机;创设由"静"变"动"教学模式,以兴趣激活学生的学习动机;创设辨证的结果归因,以循循善诱的方法激活学生的学习动机;应用激励性语言,以欣赏的语言激活学生的学习动机.  相似文献   

信息电子产业企业合作R＆D动机新探——对产品兼容性和互通性的追逐     

张浩辰 《研究与发展管理》2004,16(6):42-47

现有文献对企业之间合作R&D动机的研究,主要集中在三个方面一是和技术特征相关,二是和研发自身相关,三是和市场开拓相关.对于信息产业而言,行业的特殊性决定了其合作R&D动机的复杂性.在此,提出了一个分析该行业企业合作R&D动机的全新视角,并分别用模型和实证的方法加以论证.最后就我国企业如何参与国外企业的技术标准制定作了一些讨论.  相似文献   

略谈足球普修教学过程中的心理学问题     

李建伟  朱莹 《保定师专学报》2001,14(4):58-59,63

从心理学角度分析了足球教学的整个过程。主要通过激发学生的学习动机、采用的合理的教学手段来加深足球运动表象在学生头脑中的形成，采用循序渐进的方法及逐渐改变练习的条件与环境等，使学生的动作达到高度完善，形成动作定型，从而顺利完成教学的目的。  相似文献   

高职学生网络自主学习动机激活的策略探索     

张瑛  陈晴 《武汉职业技术学院学报》2011,10(4):82-84

通过对高职学生网络自主学习的动机及其元认知策略使用水平的调查发现,学习动机不同的学生在元认知策略的使用上也有很大不同。因此帮助学生确立合适的学习目标,提高学习兴趣和自我效能感,能有效提升学生自主学习动机,增强学生元认知策略使用意识并提高他们的外语学习水平。  相似文献   

新时期大学生入党动机分析与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯燕  沙爱红 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(3):93-96

加强对大学生入党动机的考察与教育,是高校党建和学生思想政治工作研究的重要课题之一。结合大学生思想政治和学习生活状况的调查,就其入党动机进行分析并提出教育对策建议,可以引导他们提高理论修养水平,确立正确的入党动机。  相似文献   

翻译批评主体探析     

肖强 《内江师范学院学报》2012,27(3):64-66

翻译批评主体的2-5-N分法指由双语批评主体和非双语批评主体而划分的译者、双语专家、媒体、读者和发起者五种批评主体和N种人群。而批评者的批评动机又可分为翻译理论和实践探讨、抒发感情、译文介绍推荐三种。在翻译批评中,批评者应坚持科学辩证原则、客观公正原则和描述原则进行评论。  相似文献   

大学英语学习动机干预的实证研究     

洪民  唐后祥 《怀化师专学报》2012,(1):125-128

运用意识化、个性化、体验化、情景化、活动化等措施对大学生的大学英语学习动机进行有意识的干预,发现：干预对大学生的英语学习效果的影响比较明显,对学习动机的结构有正面影响,对文化融入动机和情景化动机的影响显著。体验化、情景化、活动化等干预措施比较有效,值得在实践中推广应用。  相似文献   

凯恩斯货币需求理论与我国民间资本需求动机分析     

刘荣春  颜光华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):77-79

凯恩斯的货币需求理论以收入支出理论为核心，探讨了社会居民的货币需求动机，提出了以投机需求为核心的流动性偏好理论，分析居民为什么不以其未消费的那部分收入全部用于投资以获得正常利润的原因。那种认为我国庞大的储蓄存款只是延期消费或是未实现的购买力的看法是过时的论断。我们只有把握各种货币需求动机之间的区别与联系，才能诊断出民间资本“启而不动”的原因。  相似文献