中国近代妇女运动对社会变迁的影响     

焦玉莲  王晓嵘 《太原大学学报》2007,8(3):16-20

近代中国妇女运动的历史向人们揭示,妇女运动是作为人们改变社会现状的重要手段而兴起的。其在发展过程中,往往与传统社会中的群体利益、行为规范、思想意识等方面发生冲突。经过激烈斗争,取得直接的或是间接的成果。其成果主要表现在两个方面,一是女性的社会地位得到某种程度的改善与提高,两性关系的错位逐步得到纠正,性别群体利益不断得到调整。二是妇女运动在整个社会产生了强大的冲击波,对人们的价值观念、行为准则和生活方式发生着重大影响,使人们逐步接受某些新事物,产生某种新共识。妇女运动的影响,往往从局部展开,由点向面扩散,从量变发展到质变。这是一个社会重新整合的过程,也是社会变迁的历史过程。  相似文献   

解放战争初期国民党在东北地区的特务活动     

问昕 《石家庄学院学报》2007,9(2):84-88

解放战争初期，国民党特务在东北地区的活动非常猖獗，他们搜集情报，策反我方干部群众，暗杀我方高级党政军人员，并配合国民党的军事行动，大肆进行反革命政治宣传。但所有这一切，都没有收到多大的效果，都没有也不可能挽救国民党的腐朽统治。  相似文献   

美国对加拿大联邦议会制度的影响     

李节传 《天津师范大学学报(社会科学版)》2003,23(2):33-37

加拿大联邦议会制在1867年建立时，实行的是在联邦制形式下尽可能强大集中的联合，原设想应能以此避免美国联邦制的偏失。在美国，各州拥有立法权；在加拿大，立法权由联邦议会掌握，省的责任与职能相对较小。然而，正如美国政治演变所显示，联邦制的联合是一种分裂的议会形式；因而，加拿大自治领自建立后已开始分裂。  相似文献   

英语中动句中的NP移位     

林庆英 《闽江学院学报》2011,32(3):93-96

一直以来语言学界对英语中动词有着诸多争议,因此有必要换个视角对其进行作进一步的探讨。现以宋国明的研究为基础,尝试利用约束理论、题元准则和格理论等已有概念来解释中动句中的NP移位,并通过例子证明中动词带内外双主目的观点能在生成语法框架内得到很合理的解释。  相似文献   

EMDR、适应性信息加工与个案概念化（上）     

Francine Shapiro  魏赓译 《成都师专学报》2011,(5):1-6

EMDR是一个整合性的、以咨客为中心的心理治疗方法,它着重于大脑的信息加工系统、烦扰经历的记忆,这些病理学基础不是由器质性的损伤导致的。EMDR强调对临床情境有作用的经历,和那些需要带领咨客达到更健康的心理状态的经历。EMDR作为以经验为主的支持治疗,本文综述其历史、发展和研究,在阐述适应性信息加工模型之后,用一个延续的个案实例来说明了EMDR的个案概念化和8个阶段的治疗。这个方法用于加工那些建立病理学基础的和触发当前功能失调的早期记忆,并为将来恰当的行为提供模板,包括克服技能和（或）发展性的不足所需的知识与行为。整合的EMDR与家庭系统观点的好处是可以提供最综合的治疗效果。  相似文献   

近代中国社会变迁与中国共产党的创建——对中国共产党创建历史缘由的社会解读     

吴汉全  陈天宇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(3):89-95

中国共产党的创建是近代中国社会演变的必然产物。从社会史的视角来看,中国共产党的创建有近代中国社会变迁的内在主因。具体说,近代中国的留学运动及国内新式教育的兴起为中共的创建准备了领袖群体,近代中外文化交流特别是马克思主义在中国的传播为中共的创建提供了指导思想,新文化运动的思想启蒙与五四运动的政治实践为中共的创建准备了干部条件,中国工人阶级在民族资本主义发展中成长起来奠定了中共创建的阶级基础,近代中国民族危亡的形势及政治现代化进程形成了中共创建的政治条件。换言之,近代中国社会变迁的诸多层面,为中共的创建提供了"领袖群体"、"指导思想"、"干部条件"、"阶级基础"、"政治条件"等前提。  相似文献   

儿童早期发展与教育中的动作和运动问题——四论进化、发展和儿童早期教育     

杨宁 《学前教育研究》2011,(10)

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》等一系列教育政策文件的颁布,学前教育如何遵循幼儿成长规律和学前教育规律,回归基本成为值得再次关注的重大问题。什么是儿童早期发展与教育的基本,如何认识基本,是需要学前教育理论研究界深入思考的。儿童早期的动作发展不仅是其智力发展的重要指标,更是发展的普遍特征;运动是以身体为轴心的一种综合性的、多方面的和总体的活动,涉及认知、动机以及情感方面。动作和运动在儿童早期发展与教育中具有重要地位。从种系发生和个体发生角度来说,动作和运动(同时还包括感觉)在婴幼儿期心理的发展中起着积极的建构作用。从动作技能与智力技能的同源性来看,动作问题一开始就并不单纯是动作问题,动作发展本身是儿童早期心理发展的重要组成部分,同时也是其早期心理发展的主要建构力量。对儿童早期动作和运动的研究具有重大的生物学、人类学、心理学和教育学意义。遗憾的是,儿童早期动作发展和运动的重要性并未引起足够的重视。过分强调抽象符号系统的作用,特别是把抽象符号系统和学业学习在儿童早期发展中的作用置于一个极不恰当的位置是当前早期教育实践中极为普遍存在、也是非常危险的倾向。这种危险在于以所谓早期智力开发的名...  相似文献   

昭通革命斗争历史回顾     

翟昭明  邹立莉 《昭通师范高等专科学校学报》2011,33(3):8-13

中国共产党成立后,昭通青年学生纷纷加入中国共产党的党团组织,从事推翻三座大山革命活动。1928年1月昭通历史上第一个共产党组织——中共昭通支部成立,昭通人民在地下党组织的领导下,进行了不屈不挠的革命斗争,终于在1950年3月迎来昭通解放。  相似文献   

从《中山狼》剧本的改编看建国初期的戏曲改革运动     

张舟 《安康学院学报》2011,23(5):73-76

建国初期的戏曲改革运动,极大地推动了戏曲艺术的发展。它在催生新剧的同时,也极力改编旧剧,使戏曲艺术以一种全新的面貌呈现在人民大众面前。根据明代康海所作杂剧《中山狼》改编的新剧,就很好地体现了戏曲改革运动的指导思想。研究该剧新旧剧本的异同,能够帮助我们更加全面地认识建国初期的戏曲改革运动。  相似文献   

洋务运动教育改革与明治维新教育改革比较的现实意义     

朱文富  杨勇 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(10)

一个半世纪前,中国开展了洋务运动,日本兴起了明治维新,两者都对教育进行了改革。比较这一时期中日教育改革的得失,对当前我国的教育改革与发展有着重要的启示:深刻认识教育对落后国家追赶先进国家的战略作用,加强教育改革的顶层设计,并与其他改革配套推进,抛弃以自我为中心的文化教育观,按照教育发展规律办事。  相似文献