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51.
论网站信息流整合及其对人流的导引 总被引:4,自引:0,他引:4
网站信息流是互联网信息传递的基本形式和唯一介质,是众多形态“流”中最具影响,并对人流的产生与变化发挥巨大的导引作用。本文以网站信息流的整合为切入点,从信息流受众接受信息的角度出发,将网站信息流对人流的导引视为主动式导引、被动式导引和互动式导引,剖析了与网站信息流导引密切相关的多种人流规律。 相似文献
52.
ISO9000标准与高校图书馆质量管理体系 总被引:4,自引:0,他引:4
ISO9000质量管理体系标准是世界范围内普遍认可的,通用的质量管理国际标准。阐述了高校图书馆贯彻实施ISO9000标准的必要性和可行性,提出引入实施ISO9000标准的一般途径。 相似文献
53.
赵水仙 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(4):25-28
铁路建设资金投入是实现铁路跨越式发展的一个重要方面。按照目前每年500亿元~600亿元的资金投入,是远远满足不了铁路建设的需要。铁路建设资金结构不尽合理,融资渠道狭窄,融资方法单一,对社会资金利用有限等是束缚我国铁路建设的重要问题。因此应从继续发挥政府投资的主渠道作用;提高国铁的融资能力;扩大债务性融资力度;深化股权融资、项目融资;开展租赁融资等方面,实施铁路建设投融资渠道和方式变革,为实现铁路建设跨越式发展提供资金保障。 相似文献
54.
论庄子视野中的理想人格 总被引:2,自引:0,他引:2
庄子坚持从“他人为尊”、与人为善的“以鸟养养鸟”人格立场出发,追求人格的完善、独立和自由。庄子认为,要真正实现人格的完善、独立和自由,就必须挣脱物质和人身的依附关系,过平易恬淡的生活,不因所谓人生的辉煌腾达而改变自己高洁的志向,也不因生活窘困而变得庸俗不堪;并且,还必须在此基础上,进一步参透生死,依据自然的内在法则傲立于天地之间,从宇宙大道的立场观照死,从而达至内在与外在、天与人的和谐圆融的审美理想人格。庄子审美理想人格不是现实人格的简单复制或摹仿,它导源于、却又超越于现实生活中的各种人格,这本身彰显了庄子某种积极“入世”的对于社会民生困境与出路的深层关切。 相似文献
55.
刘桂萍 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(3):4-6
在高职教育中,人文素质缺失是一个不争的事实,只有改变这种现象,才能培养出适合社会发展的应用型人才。高职院校在抓好科学教育的同时,应更自觉地加强人文教育,培养学生的人文精神,探索人文素质教育的有效途径。 相似文献
56.
杨新红 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(2):51-52
本文从三个方面分析了预结算编制队伍的现状存在的问题,指出了预结算编制质量不高的原因,提出了加强预结算编制队伍建设的具体途径。 相似文献
57.
在多年的AutoCAD课程教学中,作者探索软件特点、学生知识基础与认知规律,积累了丰富的经验。将坐标的概念与应用、命令的概念结合学生的知识基础、认知规律贯穿到教学过程中,并用配套的实例来强化每次所学的知识,调动了学生探索、学习的积极性。 相似文献
58.
赵会玲 《浙江工贸职业技术学院学报》2011,11(3):54-57
网络的普及给思政课教学带来了很大的影响,因此思政课教学改革中如何利用网络平台拓展课堂空间,激发学生的学习主动性和积极性,为思政课教学增强实效性成为亟待解决的问题。 相似文献
59.
高职院校构建和谐校园契合社会发展、人才培养、教学改革等需要,构建和谐高职院校应从办学理念、发展战略、管理机制、校园文化、人际关系、发展空间等六方面着手。 相似文献
60.
吴壁葵 《广东轻工职业技术学院学报》2011,10(1):39-42
在大学生的法律基础教学中进行认知心理学的应用,能够促使学生内在自发地实现思维方式的转变,进而为大学生的法律基础教育带来全新的体验。本文针对当前大学生法律基础教育课程中存在的教学弊端进行评述,从课堂教学以及实践教学两层面对前述全新体验作了重点阐释,论证了在大学生法律基础教育中运用认知心理学理念的必要性。 相似文献