非授权信息使用与信息脆弱性、转换行为的关系研究—— 隐私保护措施的调节作用     

姜宁  顾锋 《科技管理研究》2021,41(1):160-165

基于企业非授权信息使用在手机购物APP情境下对消费者的影响,根据收集的269份消费者问卷,对提出的概念模型与研究假设进行检验。研究结果显示,非授权信息使用会增加消费者感知的信息脆弱性,而信息脆弱性则会促进消费者的转换行为;另外,信息设置有效性和信息政策有效性都可以减弱信息脆弱性与转换行为之间的正向关系。研究不仅促进相关理论研究的发展,同时也为手机购物APP企业如何管理消费者信息与隐私提供策略建议。  相似文献   

现代科技与中医药相结合推动中医药现代化和国际化——中国医学科学院药用植物研究所刘新民教授团队成果     

姜宁  王琼 《科技成果管理与研究》2021,16(5):61-63

中医药是我国具有原创性和国际竞争力的学科和战略产业,是传播中华文化、提升我国软实力的有效载体.在现代科技迅速发展、人类生活水平不断提高、人类健康意识不断增强的今天,天然绿色、安全有效、集保健养生和疾病防治于一体的中医药迎来了巨大的历史发展机遇.如何利用现代科学技术,在传承中创新、在创新中发展,推动中医药现代化和国际化,让国际社会理解、接受和应用中医药,扩大中医药的国际影响,这是中国医学科学院药用植物研究所刘新民教授30余载致力从事的工作.多年来,他坚持依据中医药理论和中药复杂体系特点,融合现代科技手段,带领中药神经精神药物和健康产品研发团队,围绕中药药效、质量控制和安全性评价开展系统研究,获得了系列创新性成果.  相似文献   

转化学习理论视角下的名师工作室教师学习发生机制研究     

姜宁  陈秋萍  雷丽珍 《中国教师》2022,(1)

转化学习是在交际式对话互动中进行的批判性反思学习。名师工作室在研修中汇聚不同背景的教师,进行对话交流,成为有效实现转化学习的载体之一。本研究采用访谈法,探索名师工作室中教师发生转化学习的全过程。笔者研究发现名师工作室通过不同背景间教师的经验碰撞,促成教师个体的批判反思,以理性对话的形式建立新的个人框架,最后实现理论向实践的转化,由此形成完整的教师学习过程。本文分析了中小学教师在名师工作室中发生的转化学习,实现教师从被动到主动的学习,创新名师工作室研修模式。  相似文献   

有氧运动对C57BL/6小鼠骨骼肌PGC-1α表达和肌纤维类型影响的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏丽  姜宁  张玥  牛燕媚  苑红  席翼  傅力 《体育科学》2008,28(4):43-47

研究目的:研究有氧耐力运动对骨骼肌PGC-1α表达及由此对肌纤维类型的影响,旨在探讨骨骼肌对耐力训练产生适应性反应的生物学机制,从而为有氧耐力运动增强骨骼肌细胞氧化能力提供理论依据.研究方法:选用雄性C57BL/6小鼠90只,随机分为3周(TC)、6周(SC)、9周(NC)、对照组和3周(TE)、6周(SE) 和9周(NE)运动组,建立无负重游泳训练模型,采用Northern blot、Western blot,免疫荧光和mATPase 染色分析各组骨骼肌PGC-1α表达及肌纤维类型的变化.结果:有氧运动各组骨骼肌 PGC-1α转录和翻译水平与各自对照组相比显著提高.mATPase染色结果表明,各运动组运动后腓肠肌纤维类型百分比没有显著改变.结论:有氧耐力运动可诱导骨骼肌PGC-1αmRNA和蛋白表达增强,但并没有导致骨骼肌纤维类型的显著变化.提示PGC-1α可能在骨骼肌对运动训练的适应性过程中发挥重要作用,而单纯运动并不能诱导肌纤维类型转变的发生,其可能是细胞内代谢和外界干预因素共同作用的结果.  相似文献   

急性有氧运动对C57BL/6小鼠骨骼肌PPARδ表达和相关酶活性影响的研究     

席翼  温含  武雅琼  苏丽  姜宁  牛燕媚  苑红  傅力 《中国体育科技》2009,45(3)

目的:观察急性有氧运动对PPARδ表达和相关代谢酶活性的影响,以研讨耐力训练使骨骼肌有氧代谢能力产生适应性变化的机制.方法:6周龄雄性C57BL/6小鼠,体重为15±2 g,对照组8只,运动组32只.运动组以20 m/min速度在跑台上运动120 min,并在运动后的即刻、1 h、3 h和6 h分别处死8只小鼠.采用RT-PCR和Western blot方法检测骨骼肌中的PPARδ、CPT-1和BoAcDH的表达.结果:与对照组相比,运动组PPARδ的mRNA和蛋白表达量分别增加了2.3倍和1.0倍(P<0.05),CPT-1和BoAcDH的蛋白表达分别提高了1.3倍和1.9倍.结论:急性有氧运动诱导了PPARδ的过量表达,从而调控脂肪酸氧化相关酶的活性,促进骨骼肌有氧代谢能力增强,成为长期训练使肌肉产生适应性变化的基础.  相似文献   

设计技能竞赛对高职“风景园林设计”课程的启示——以浙江省为例     

姜宁 《职教通讯》2012,(15):46-50

近三年,浙江省内的高职院校积极参加了多次省级、国家级的园林设计职业技能竞赛。通过对这些竞赛的竞赛规则、评分规则和竞赛结果的分析,总结了职业技能竞赛对"风景园林设计"课程教学的启示,并对课程的教学设计、教学方法选择、教学侧重点、考核办法等方面提出了建议,旨在推动我国高职院校风景园林专业的教学改革。  相似文献   

移植与融合:我国近代大学制度变迁的模式选择     

吴立保  姜宁 《高教探索》2012,(6)

作为后发展国家的大学,移植与借鉴西方大学制度是必然的选择.我国近代大学制度的形成与发展,经历了移植日本、借鉴德国和模仿美国的制度变迁.在对异域文化的吸收与排斥,与其碰撞与融合的过程中,我国近代大学通过本土化改造,不断探索适合中国国情的大学制度.  相似文献   

基于CDIO工程教育模式的改革与实践     

姜宁 《现代企业教育》2012,(15):77-78

本文简要的介绍了CDIO工程教育模式,CDIO工程教育模式在应用型人才培养中的作用。通过对CDIO教育模式的思考,介绍了我院几年在校企合作办学、实习实动训平台的搭建、项目驱动的实践情况。为创办特色学院,内涵求发展培养应用型人才提供一种参考模式。  相似文献   

函数模型y=x＋a／x（a≠0）的性质探究及其应用     

姜宁  李菲菲  阎硕 《考试周刊》2012,(22):62-62

从近几年的高考试题来看,函数模型y=x＋a／x（a≠0）是高考中的常考知识点,所以对该函数模型性质研究是具有必要性的．本文从a〈0和a〉O个方面来探讨该数学函数模型共同的性质和不同的性质．总结概括此类数学函数模型的性质特点及还有何种类型的延伸题．  相似文献   

一篇习作引起的反思     

姜宁 《天津教育》2001,(9):35

近日,偶得闲暇,整理一些旧书和以往的笔记,不经意间,一页薄薄的纸片从书中滑落,俯身拾起,轻轻展开,“我的老师”几个字率先跃入眼底。哦,是它──我的一个学生的一篇习作。这篇习作在我的书中已经珍藏了六七个年头了,每每翻开它,我眼前就会出现那一张张灿烂的笑脸,一双双求知的眼睛和那段难忘的初为人师的日子…… 那时的我刚刚毕业,第一次以教师的身份走进校园,走入孩子们中间。我像一只快乐的小鸟,突然间来到一片广阔的天地,新奇、兴奋之余又有一丝忧虑,担心自己不能胜任工作;学生们呢,更像一群快乐的小小鸟,整天围着…  相似文献