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51.
1前言
《普通高中数学课程标准(实验)》在课程的基本理念中,强调"体现数学的文化价值",并指出"数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神"[1].因此,为了更好地体现数学的人文价值、科学价值,培养学生的数学素养,就要在数学教学中融入数学文化的因素.本文通过对数学文化的内在价值剖析,探讨数学文化融入数学教学的途径,以使学生在充满诗意的数学教学中感受、体悟数学之美. 相似文献
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分析与思考数学教科书的前言结构及其教育价值,是由前言本身的内在价值所决定的．以往数学教师在教育教学过程中或多或少地忽视了对前言的分析与思考,之所以如此,是因为缺乏正确认知前言的基本理念．下面我们从数学教科书前言的结构及教育价值两个维度进行分析,其目的是从一个侧面来解读前言的基本内涵及其本质特征,进而形成正确的前言观,以便更好地利用前言,使前言发挥出它应有的价值． 相似文献
56.
大学数学教育需要新基石 总被引：1，自引：0，他引：1
文章指出,全面认真地分析、审视大学数学教育的现状及目标与价值,重新建构大学数学教育的新基石,才能更加有利于大学生数学文化素质的提高,有利于建构科学合理的大学数学教育新体系,最终使大学生在一个适宜的平台上丰富数学文化修养,达到文理交融,多元并举之目的,尽最大可能地实现大学数学教育目标和价值。 相似文献
57.
58.
《教师发展研究》是由北京市教育委员会主管,北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,季刊。现为美国EBSCO数据库全文收录期刊。《教师发展研究》是为高校、教科研机构、教育行政管理部门、教师培训机构的研究人员搭建的高端学术平台,着力以多学科、多视角、多种研究方法研究探讨基础教育领域教师发展问题。主要栏目有:教师管理、教师教育、教师素质、中国教师史、名师访谈、国际视野、专题、学术动态、学术评论等。刊载论文的主题包括:教师的管理、编制、培养、培训、流动、评价、激励、待遇与保障、队伍建设、队伍结构、职业道德、专业情意、专业知识、专业能力、专业发展. 相似文献
59.
60.
张定强 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(3)
教师在一个复杂的教育世界里不断追求着进步与发展,而掌握和使用有效的核查工具是促进教育发展的重要途径。无论是教师的专业阅读、教育教学、还是教育研究,核查表都在其中起着十分重要的作用,它既能有效的检测教师成长的进程,规范、引领着教师的专业发展,又能积累、提升、拓展教育空间和教育智慧。因此从学习维度、教学维度、研究维度审视核查表的形式与结构,就可以在教师日常的生活中不断挖掘其内在的教育价值,寻找教育智慧的生长点。 相似文献