全文获取类型
| 收费全文 | 300篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 224篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 23篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 23篇 |
| 2011年 | 25篇 |
| 2010年 | 19篇 |
| 2009年 | 32篇 |
| 2008年 | 24篇 |
| 2007年 | 20篇 |
| 2006年 | 15篇 |
| 2005年 | 20篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 14篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有303条查询结果，搜索用时 187 毫秒
51.
张艳玲 《伊犁教育学院学报》2006,19(3):74-77
教育是立国之本,而教师素质的高低直接关系着教育事业的成败。时代的发展要求教师要成为自主发展型的教师。这是因为自主发展是国际教师发展的总趋势,是教师角色在新时代发生转变的结果,是终身教育思想全球化对教师发展指出的新方向,是现行的教师教育体制不能满足教师发展的结果,也是教师专业化的必然要求。 相似文献
52.
符号学是二十世纪一门新兴的学科,拟应用符号学理论对《读者》杂志封面进行分析。主要从符号的“能指”、“所指”、符号的分类（图像符号、文字符号、象征符号）和符号的意义生成方面着手,分析《读者》封面追求真善美的符号特征与符号意义。 相似文献
53.
张艳玲 《读与写:教育教学刊》2012,(2):226
街头时装作为流行文化的一个组成部分,自问世以来,对西方现代服装产生了重大影响,更深刻地改变着人们的着装观念。打开国门后的中国服装设计行业自然也受到了街头时装的影响。 相似文献
54.
从运动员的体能消耗与补充的物质变化过程,来探讨我国传统祖国医学的瑰宝——按摩治疗在自然获取能量方面的优势,同时对运动员体能恢复的中医学机理功能做一论述。 相似文献
55.
张艳玲 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
认识过程的第二次飞跃不是认识或理论直接作用于实践,而是通过一个中间环节——实践理念实现的。所谓实践理念是主体在观念中建立起来的关于实践的观念模型。实践理念仍属于认识的阶段,但与单纯反映客观对象本质和规律的理论理念（理性认识）不同,它的形成是客观规律与主体需要相结合,一般与个别、普遍与特殊相结合的过程;实践理念是主体在观念中对客体的一种特殊创造,它一经确立,就具有了可行性 相似文献
56.
张艳玲 《河北北方学院学报(社会科学版)》1998,(2)
马克思主义哲学和实用主义哲学都强调行动、实践,都注重功效,都被称为实践哲学。但是,具体分析二者的观点,不难发现它们是两种性质不同的哲学。在本体论上,二者都强调实践对客观世界的作用,但是,马克思主义哲学是实践的唯物主义,而实用主义哲学是实践的唯心主义;在方法论上,二者都强调理论的方法论意义,但是,马克思主义哲学是以矛盾分析方法为核心的唯物辩证法,而实用主义哲学是以调和折衷为特点的主观主义和诡辩的方法:在真理观上,二者都强调真理的实用性,把真理和价值统一起来,但是,马克思主义哲学是依据真理的客观性承认真理的实用性的,而实用主义哲学脱离了真理的客观性片面夸大了真理的实用性。 相似文献
57.
当前,我国农村成人教育主要存在三方面问题:观念缺失与认识错位;管理疏漏与保障欠缺;师资匮乏与质量欠优。以人力资本理论以及教育经济学理论作为指导,探索农村成人教育发展的路径:转变观念,明确成教不可或缺的地位;理顺体制,发挥政府统筹协调的功能;改善师资,提高教育办学教学的质量。以推动我国农村成人教育的进一步发展,促进我国整个终身教育体系的形成。 相似文献
58.
教学目标:
1.情感、态度、价值观目标:体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质.
…… 相似文献
59.
张艳玲 《新课程改革与实践》2010,(5):117-117
学生生活‘语文化＇，就是强调学生在教师的引导下，关注生活，扩大信息接受量，让源头活水滋润学生的心田，正如新的《课程标准》所强调的那样“语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中把握应用语文的规律。” 相似文献
60.
张艳玲 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):63
高中数学关于椭圆的相关知识是高考中经常要考查的内容之一,我们在平时的教学中要让学生多训练相关题目,牢固掌握椭圆的知识提高解题能力.在教学大纲中对椭圆的参数方程的要求是达到理解的程度,如果适当地引进一点简单的参数方程知识,可以有效拓宽学生视野,巧妙解决平面解析几 相似文献