全文获取类型
收费全文 | 827篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 510篇 |
科学研究 | 94篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 54篇 |
综合类 | 23篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 145篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 39篇 |
2013年 | 49篇 |
2012年 | 51篇 |
2011年 | 72篇 |
2010年 | 44篇 |
2009年 | 69篇 |
2008年 | 58篇 |
2007年 | 46篇 |
2006年 | 39篇 |
2005年 | 46篇 |
2004年 | 40篇 |
2003年 | 40篇 |
2002年 | 35篇 |
2001年 | 33篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有832条查询结果,搜索用时 468 毫秒
51.
52.
当前,我国的幼儿教育改革已进入一个新的阶段,随着课程改革的层层深入与推进,幼儿教师的教育理念与教育行为正在发生着转变。 相似文献
53.
中国国民体育锻炼现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
国际上将体力活动定义为:由骨骼肌收缩产生的身体活动,其可以在基础代谢的水平上,增加能量消耗。一般是将体力活动分为职业的、家庭的、休闲的和交通的体力活动。其中,休闲时间的体力活动可以进一步再分类,如比赛的体育项目、娱乐活动(如徒步旅行、骑脚踏车)和体育锻炼(exercise training)等。 相似文献
54.
随着科学技术的发展和以计算机为标志的现代信息存储、传输设备迅速进入各行各业,纷繁复杂的社会活动越加依赖于电子媒体。就档案工作而言,我们保存、查阅、交流的档案信息,也势必将从纸质型转向电子型,传统的、直观的纸质档案将会被彻底淘汰,取而代之必将是电子档案。也有不少人认为电子档案的管理和研究尚处在摸索阶段,它的推广利用还存在着资金、技术、 相似文献
55.
中国体育科学发展现状与展望 总被引:20,自引:2,他引:18
采用文献资料调研和调查访问等方法 ,对中国体育科学研究的特点与存在的问题进行了探讨 ,并对中国体育科学发展进行了展望。研究表明 :中国体育科学表现出科学研究取得高水平成果、研究手段多样化、初步形成了中国特色的体育科学研究体系、开始步入国际体育科学舞台等 4个方面的特点。但是 ,中国体育科学研究存在着创新性研究成果 (假说 )不多、研究方法中存在的缺陷、体育科学研究发展不平衡、在国际体育科学研究领域地位不高等问题。另外 ,中国体育科学应当在理论研究突出重点 ;应用研究突出实用特征、新技术与新方法的应用 ;加强中国特色的体育科学研究 ;建立中国体育科学数据平台 ;不断提高在国际体育科学研究中地位等方面进行加强。 相似文献
56.
<正> 《羊脂球》是莫泊桑关于普法战争题材短篇系列中的第一篇。与后来写的诸篇相比,就颂扬人民的爱国主义事迹而言,它没有《菲菲小姐》、《俘虏》那样的传奇色彩;也没有《米隆老爹》里那种悲壮的英雄主义气氛和《蛮子大妈》中充溢着的激昂的复仇热情。就揭露、控诉普鲁士侵略者的暴行而言,它也不比《女疯子》、《一场决斗》 相似文献
57.
59.
家庭结构对于青少年健康行为的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
探索不同家庭结构对我国青少年健康行为的影响。以5 876名北京市中学生为研究对象,调查了学生的家庭情况、青少年健康行为、身体活动水平等指标。研究发现,青少年总体的身体活动水平偏低,静坐少动行为的问题较为突出。双亲抚养的青少年的健康行为总体状况略优于单亲抚养和双亲祖辈共同抚养的青少年。单亲抚养的青少年比双亲抚养的青少年更容易出现不健康饮食、体育锻炼不足等不健康行为。在单亲家庭中,子女与父母的交流更困难、父母对子女的管理更松散、家庭的集体活动也更少。祖辈参与青少年的抚养,未对青少年的饮食行为产生明显影响,祖辈家长在青少年的体育锻炼习惯和静坐少动行为的教育和管理上有所欠缺。 相似文献
60.
对重庆市五所高校体育专业一、二、三年级的240名学生的自我妨碍与学习成绩进行调查研究,结果发现:一、二年级学生学习成绩优秀者与不良者采用自我妨碍策略存在显著差异;三年级学生学习成绩优秀者与不良者采用自我妨碍策略不存在显著差异:学习成绩不良与自我妨碍预测因素即自我效能感、智力责任归因、自尊、抑郁存在相关,与惧怕否定不存在显著相关等。 相似文献