排序方式： 共有66条查询结果，搜索用时 781 毫秒
51.
信息化的快速发展对学业评价造成了一定的负面影响,在我国高校中,运用高科技手段作弊以及论文抄袭等现象日益严重。本文通过对信息化过程中高校学业评价出现的种种问题的原因分析,提出了运用现代化信息技术手段防范和杜绝信息化时代各种学业评价不良行为发生的构想,即通过实施学术不端行为监测,提高教师的教育技术能力,强化评估反馈机制,建立起信息化教学评价新机制。 相似文献
52.
2011年5月26日至29日,由台湾清华大学历史研究所主办,清华大学人文社会研究中心、中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会协办的“第七届科举制与科举学国际学术研讨会：东亚的书院与科举”在台湾清华大学举行。来自海峡两岸、美国、 相似文献
53.
文章简述了高等职业技术教育的产生、由来和发展 ,中国高等职业技术教育的继承、改革和创新 ,说明在当今国内外形势下 ,中国民办高等学校持续、健康、有效发展的明智选择 相似文献
54.
1905年废除科举制,这既是近代中国社会急剧变迁的集中反映,同时又对中国的进一步发展产生深远的历史影响。严复说:“此事乃吾国数千年中莫大之举动,言其重要,直无异古者之废封建、开阡陌。”从教育的视角考察,科举考试的停废,改变了久被非议而又不可触动的传统教育制度,提高了教育在中国社会发展 相似文献
55.
目前我国农村中小学教师专业化在从业标准与师源质量、社会声望与经济地位及职后培训等方面取得了可喜进展,但是仍然存在着专业素养建构欠缺主体性关怀和专业自主权缺失等问题,严重制约着农村中小学教师专业化的进一步发展。因此,我们必须从多个层面分析和透视农村中小学教师专业化的现实困境,探讨其影响机制和变革之路,并找到针对性的解决对策。 相似文献
56.
论高考改革与高中新课程改革的有效衔接 总被引：3，自引：0，他引：3
高考是连接基础教育与高等教育的桥梁.随着高中新课程改革的推进,高考改革与高中新课程改革的有效衔接问题日益凸现.与高中新课程改革的有效衔接是高考改革的价值选择.新高考方案与高中新课改的契合程度较高,但仍需完善.高考与高中课程的衔接并不一定要完全对应.高考改革与高中新课程改革在双向衔接的过程中,要注意适度衔接,充分发挥高考命题的素质教育导向作用,积极探索有效的双向互动衔接机制. 相似文献
57.
人类最初的教育是职业教育,职业教育是当时的高等教育,此所谓伏羲氏“教民以猎”,①神农氏“制耒耜,教民农作”。②其实,中国近代的高等教育也是先有高职,而后有大学,福建船政学堂被认为是“我国近代第一所高等学校”。③然而,我国今天的高等职业教育却远远落后于经济社会发展的需要,同时还给高等教育自身发展带来了结构性危机。那么,制约我国高等职业教育积极健康发展的主要障碍是什么？归根到底仍是一个观念问题。 一、要走出政策性误区 １９９９年６月,中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,已… 相似文献
58.
大众化：21世纪新的高等教育发展观 总被引：7，自引：0，他引：7
田建荣 《清华大学教育研究》2000,21(1):46-50
作者认为高等教育大众化是一种高等教育的发展观;本文在对此观点进行阐述的基础上,试图揭示高等教育大众化的实质内涵和基本原则;最后还就我国走高等教育大众化发展之路的机遇、挑战和对策进行了讨论,认为目前我国高等教育已进入了从精英化向大众化的转变时期。 相似文献
59.
论联考取消后的高中特色管理运行质态选择 总被引：1，自引：0，他引：1
“高中特色管理运行质态”是指高中特色管理系统内的特色管理人员、特色教师、特色学生、特色环境等要素内部及各要素之间彼此联结、彼此协同、彼此适合而维持高中特色管理系统动态平衡发展的形态与态势,具有人性化、民主化、开放化、特色化以及协同性、适合性、主体性等特点。为了适应高校自主招生新要求,组建特色管理团队,明确特色学生定位、寻找特色学生生源,健全特色学生档案、遴选特色教师队伍,构建和谐师生关系、加强教研团队建设,创设特色教学环境;进而构建起“以过程为本、未来导向的‘散养式’开拓思维”特色管理运行质态,是现代高中特色管理发展的必然选择。 相似文献
60.
课堂生态系统动态平衡是指在课堂这一特定的生态系统中,各个要素都处于合理的发展状态,在功能上保持协调一致性。课堂生态系统动态平衡的运行机制主要包括人际关系动态平衡、学习目标动态平衡、学习内容动态平衡、学习方法动态平衡、学习环境动态平衡和学习反馈动态平衡。探索课堂生态系统动态平衡的运行机制和保障措施,寻找课堂生态系统的运行规律,对于提高课堂学习效果、促进师生共同成长、实现教育现代化具有重要意义。 相似文献