全文获取类型
收费全文 | 119326篇 |
免费 | 1018篇 |
国内免费 | 1707篇 |
专业分类
教育 | 80133篇 |
科学研究 | 23925篇 |
各国文化 | 120篇 |
体育 | 4377篇 |
综合类 | 4112篇 |
文化理论 | 473篇 |
信息传播 | 8911篇 |
出版年
2024年 | 332篇 |
2023年 | 1541篇 |
2022年 | 1128篇 |
2021年 | 1600篇 |
2020年 | 2012篇 |
2019年 | 2081篇 |
2018年 | 1128篇 |
2017年 | 1745篇 |
2016年 | 2329篇 |
2015年 | 3950篇 |
2014年 | 8535篇 |
2013年 | 6682篇 |
2012年 | 7509篇 |
2011年 | 8738篇 |
2010年 | 8050篇 |
2009年 | 8138篇 |
2008年 | 9098篇 |
2007年 | 7546篇 |
2006年 | 5674篇 |
2005年 | 5357篇 |
2004年 | 5457篇 |
2003年 | 5653篇 |
2002年 | 4459篇 |
2001年 | 3692篇 |
2000年 | 3048篇 |
1999年 | 1474篇 |
1998年 | 916篇 |
1997年 | 837篇 |
1996年 | 681篇 |
1995年 | 617篇 |
1994年 | 483篇 |
1993年 | 361篇 |
1992年 | 354篇 |
1991年 | 272篇 |
1990年 | 257篇 |
1989年 | 239篇 |
1988年 | 28篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 6篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
李俊 《中学化学教学参考》2020,(3):6-9
教材编写者依据一定的编写理念和指导思想编写教材,理解这些编写理念和指导思想在教材中是如何体现和落实的,对于解读教材具有非常重要的意义。基于变化和特点的视角,从教材的体系结构、内容的选取、课标变化对教材的影响、呈现方式的特点四个方面,通过教材中的具体案例阐述了教材编写的具体思路。修订后的教材全面落实了课程标准的要求,更加注重学科性和逻辑性,更加简明、通俗易懂。 相似文献
53.
54.
冯晔 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0125-0125
电化学中原电池和电解池的电极反应式的书写一 直困扰着不少学生,因为课本中并没有给出完整的书写方法或 步骤。为了解决电化学反应式的书写这一疑难问题,本文从以 下两个方面进行归纳和分析。 相似文献
55.
小学数学结构化学习的学程设计,纵向上指“连续—关联—循环”三个递进序列,横向上指“情境—活动—评价”三个平行要素,且是一个有机整体。基于知识结构、遵循认知结构,紧密围绕思维结构的素养结构发展目标,设计学的结构、教的结构,建构学程模型。创新实践,改造现实备课,采用“3×3”结构化备课和备课轴设计,使“备—学—教—研”融为一体,实现理论与实践的有效结合,呈现可操作实践样例。 相似文献
56.
57.
高三生物的第三轮复习是提高解题能力和高考成绩的重要环节,进入这一阶段,面对扑面而来的海量模拟题和老师一再强调的知识点,学生们往往会无所适从,不知从何入手。在这个阶段,笔者不断遇到学生提出的各种问题,而解决这些问题对考生应试心理的成熟和应试技巧的形成很有帮助。因此,本文将这些问题整理出来,供各位同学参考。 相似文献
58.
59.
60.
平面解析几何中动点横(纵)坐标取值范围(最值)问题是高考中的热点,是教师教学中的重点,是同学学习中的难点.由于这类问题,没有固定的解题模型,没有规律可循,解法灵活,思维性强.因此,大多数同学想不到、找不到解题的切入点与突破口,心生畏惧,一筹莫展.对此问题,笔者试想,没有定法,应该有法,应该有策略.有几种?具体是什么方法?是什么策略? 相似文献