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51.
本文介绍了Deep Web的定义和特点,重点从宏观政策、各种可利用的工具和微观实现技术三方面讨论了Deep Web信息资源开发策略. 相似文献
52.
53.
许燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(4)
学生心理健康教育是各高校的一个全方位工程,心理健康教育的实施直接关系到全面素质教育实施的成败,大学生心理健康工作应发动学校各方面力量,抓好学校各个环节,密切学校与社会、家庭的合作,切实保证大学生心理健康发展. 相似文献
54.
变声期正值人第二性征发育时期,这一时期不仅是人生观、世界观形成的重要时期,同时也是一个人嗓音的定型期,所以变声期嗓音保健尤为重要。本文从对桂林中小学生嗓音保健调查问卷入手,分析中小学生变声期嗓音问题产生的原因及解决的办法。 相似文献
55.
微课是目前非常流行的一种教学形式,其能够对学科教学内容实现多元化的呈现。语文学科是众多科目的基础性学科,也是学生接触时间最长的学科之一。将微课运用到语文学科之中,是众多语文教师深入研究的重点。基于此,本文对微课在教学中的优势作了简要分析,然后结合语文学科的实际,阐述了微课开发的几项基本原则,希望可以对微课在语文教学中的渗透起到助推作用。 相似文献
56.
教师能力和个性特征与教学效果和学业成绩关系的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章采用大学生评教方式考察了教师能力和个性特征与教学效果和学业成绩的关系。结果表明：学习价值感是影响学生成绩的主要因素;影响学业成绩不仅限于教师教学效果,教师的专业教育能力和个性特征也是重要因素。 相似文献
57.
1 问题解决的基本思想及其与培养创新能力的关系 1.1 问题解决的基本思想 问题解决是以思考为内涵,以问题目标为定向的心理活动.它是指人们在面临新情景、新课题时,用已有的知识经验不能直接解决,而又找不到解决的方法时,所引起的寻找解决问题的一种紧张的心理活动.现代认知派认为这是一种“探求的过程”,具有某种程度的创造性.通过问题解决可以培养学生的主体性、创造性和解决问题的能力,从而促进学生的全面发展. 问题解决教学实质上就是教师通过精心设计问题,为学生创设良好的问题情景,引导学生围绕“问题”展开探索性的学习活动,使学生在… 相似文献
58.
自我损耗会消耗人们有限的自我控制资源,使其在日常生活中无法进行有效的自我控制。因此,研究自我损耗的后效对于社会适应不良的预防和干预有着重要的理论和实践价值。从心理学的分析框架看,自我损耗的后效作用往往涉及两个方面:一方面,个体的基本认知能力和社会性认知,个体对情绪的知觉和调节,以及个体的意志力、选择决策、亲社会性和攻击性等行为,都会受自我损耗的直接影响;另一方面,自我损耗还会通过个体差异产生间接影响,即在自我损耗条件下,人格对某些行为表现的预测力可能会被放大或被削弱。在由自我损耗导致的诸多后效中,有些是短暂并可逆的,有些则会是长期和稳定的,其影响的持续时间往往由自我损耗的强度所决定。 相似文献
59.
红色旅游作为旅游的一个分支,已体现出极高的教育价值和经济价值,成为全域旅游的重要组成部分。陕西红色文化极其丰富,2000多个革命遗址,50多个省级、国家级爱国主义教育基地,近500个有影响力的红色文化旅游资源,数量多,分布广,影响大,在全国红色旅游中占有重要的地位。探索红色旅游与全域旅游深度融合的方式、路径,把红色旅游推向深入,正是陕西旅游可持续发展的关键所在。 相似文献
60.
许燕生 《广东技术师范学院学报》2000,(Z1)
在条件有限的情况下 ,实施会计课堂的模拟实验教学是必要的 ,因此要有合理的组织与安排 ,如明确实验教学目的、正确引导学生等 相似文献