Let Me Say Sorry to You,Mother     

赵燕 《中学英语园地》2003,(17)

There are three people in my family.They are father. mother andme.My parents love me dearly.In my memory,I always required them todo this or that for me.winter or summer.When my shoes were dirty, Iwould say.“Mother,wash my shoes.”When I needed something,Iwould ask her to buy it for me.She did everything I wanted her to do with-out any complaint. She cooked meals, washed clothes, cleaned theFooms. and also helped me do my homework every day after she camehome from work. She is only forty, but her hair has turned gray andwrinkles have appeared around her eyes.  相似文献   

行为转变理论模式在社区居民体育健身锻炼行为干预中的运用   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵燕  张永军  纪丽娥 《山东体育学院学报》2004,20(5):54-56

调查沈阳市铁西区和淄博市张店区社区居民体育健身锻炼行为现况,采用行为转变理论模式对居民健身锻炼实施不同的干预措施。结果发现,社区居民在体育健身锻炼行为各阶段的情况是:打算转变前阶段的居民占45.03%,打算转变阶段占13.91%,准备行动阶段占13.41%,行动阶段占16.05%,巩固阶段占12.58%。干预前后社区居民对体育健身锻炼重要性的认识、保持锻炼的信念和参与体育健身锻炼的百分率均有较大的提高,居民参与锻炼的人数也有增加,干预组与对照组之间的差异有显著性意义(P<0.01)。  相似文献   

她……     

赵燕 《幼儿教育》1986,(Z1)

她,跟孩子坐在一起, 是那样亲切、和蔼; 她,给孩子讲故事, 声音似流水涓涓入沃土; 她,带孩子们游戏, 似一群彩蝶在阳光下飞舞;  相似文献   

Sevag法除蛋白文献的引用情况分析及建议     

王晓云  孙勇  赵燕  马永征 《中国科技期刊研究》2012,23(1):156-157

对CNKI数据库中的国内科技期刊中对“Sevag法除蛋白”文献的引用、标注、文献作者的姓氏拼写情况进行调查分析。结果发现：对这一文献的引用、标注不规范现象严重,对文献作者的姓氏拼写错误形式多样,错误率达374%。对此,笔者通过查阅原始文献,探究了这一除蛋白方法的原理,从作者、编辑角度分析出现以上问题的原因并提出建议。呼吁广大作者、编辑同仁进一步重视文中参考文献的正确引用。  相似文献   

贵州少数民族居民主观幸福感及其影响因素   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵燕  张翔  韦磐石 《内江师范学院学报》2013,(12):56-61

采用中国城市居民主观幸福感量表简本（SWBS-CC20）、社会支持评定量表（SSRS）和自编少数民族居民社会心理压力问卷作为研究工具,选取贵州省各地区少数民族居民2000人进行问卷调查.少数民族居民主观幸福感在收入、城乡、受教育程度和婚姻状况上存在显著差异.少数民族居民的主观幸福感总分与社会支持总分、主观支持、客观支持和对支持利用度之间均存在显著性正相关;少数民族居民的主观幸福感总分与文化婚姻压力、家庭生活压力、健康安全压力和社交方面压力均存在显著性负相关.主观支持、客观支持和对支持利用度可以正向预测主观幸福感,文化婚姻压力、家庭生活压力和社交方面压力可以负向预测主观幸福感.  相似文献   

从推普宣传口号看我国语言规划的特点     

赵燕 《楚雄师范学院学报》2013,28(2):27-33

语言规划不仅是一个内涵丰富的理论与实践体系,更是一个包含了众多冲突与纷争的矛盾统一体。它既体现了当今的理论纷争,又牵涉到具体语言政策制定和制度设置的重大问题。推普宣传口号的目的自然是推广宣传普通话,语言规划的丰富内涵不可能由它全部承担。但通过这一角度进行观察和分析,我们总能发现语言观念的局限性和一些实践中才会出现的问题,从而以积极的态度设计政策,谋求参与来不断完善语言规划体系。  相似文献   

学生高投入课堂才有效——浅谈学生课堂学习投入状态     

赵燕  樊珺  王瑶 《中国教师》2013,(21):27-28

课堂学习是学生学习知识、获得技能的主要方式。学生在课堂上是否投入,投入的程度如何,直接决定着一堂课是否有效,因而树立“以生为本”的教学思想,对于提高教学质量、实施有效教学都具有决定性的意义。那么,学生在课堂上的学习投入状态以及影响因素都有哪些呢？笔者以贾慧冬老师所授的《我爱故乡的杨梅》这节课为例谈几点认识。  相似文献   

健康地度过青春期教学设计     

齐欢  赵燕 《课外阅读》2013,(7)

一、教材分析
　　2013年最新出版的冀教版大纲提出的本节课的重要概念是“在青春期,青少年的生理和心理均出现一系列的变化,青春期的生理和心理健康状态影响青少年的成长。”青春期是人体发育、健康成长的关键时期。初中学生正陆续进入青春期,他们对自己或异性身体发生的各种变化充满着困惑和好奇。但是限于我国长期形成的封建保守思想的限制,大多数同学的家长都不会给自己的孩子讲解青春期的知识,许多地区的生物教师也碍于本节课程的“敏感性”,往往不讲,让学生自己看,对学生所提的相关问题采取避而不答的消极态度。这一系列的因素就造成了学生对本节内容的掌握程度极其有限、是懂非懂,还是不能正确的认识青春期生理和心理的变化,引发各种各样的问题,甚至误入歧途。  相似文献   

关于班级民主选举的反思     

赵燕 《山西大学师范学院学报》2013,(5):147-148

班级民主选举有着一定的积极意义,可以培养学生的民主意识,能够培养最初的民主认知和行为模式,奠定他们民主品格的基础,影响他们成年后的民主生活质量。但是,民主选举过程中的贿选现象、人情因素、利益因素的影响,以及对选举结果的无奈、漠视、马太效应的出现,也需引起教师的反思,即要加强对民主选举过程的指导,要做好对学生进行选前选后的教育工作。  相似文献   

论云南古代文论对中原文论的接受     

郭林红  赵燕 《昆明师范高等专科学校学报》2013,(4):89-93,99

云南古代诗文理论是云南与中原文化交流、对中原文论认同过程中自觉总结文学创作规律的产物。它在表现形式及其内容上,都表现出对中原文论的认同和接受。其主要表现为文论写作表现形式的借鉴、云南古代诗文理论对儒家诗教传统的继承、文学本质论的同一性以及对“养气”说的接受。云南古代文论对中原文论的接受主要是由中原文化对云南边地文化的影响、云南对中原文化的汲萃及云南古典诗文创作的繁荣等因素共同作用的结果。  相似文献