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在对重庆市农村小学语文教师专业发展现状进行调查、分析的基础上,从正确价值观的回归、专业发展意识的提升、专业知识的完善、教学能力的提高、教师培训的强化等五个方面,提出了提高重庆市农村小学语文教师专业化水平的建议。 相似文献
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孩子是天生的舞者,在动听的音乐氛围中,她们能快乐自由地舞动出各种身体姿态。但由于孩子们缺乏丰富的舞蹈经验,随音乐的舞动也极简单,尚不能称之为“舞蹈”。幼儿舞蹈基础训练的开展,使孩子对舞蹈有一个全面的、系统的、专业的认识,儿童舞蹈基础训练主要是从舞蹈基本功及舞蹈技巧两大方面对孩子施以长期的训练,从而大大提高幼儿的舞蹈水平。 相似文献
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新课程理念之一就是教育要面向全体学生,使不同层次、不同需要的学生都得到发展。而在面对素质参差不齐的学生,按不同学科进行分层次教学、分层次作业、分层次评价不失为一个好方法。 相似文献
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在《高中语文新课程标准》理念的指导下,本人融会了大学、中学、中师语文教学实践中创建了＂以‘点’带‘面’培养学生多元审美智能的课堂教学结构模式＂,对于提高学生的综合素养收到了好的教学效果。 相似文献
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邵小佩 《天津市教科院学报》2008,(1):61-62
阐述了情境教学的内涵及情境教学具有幼儿中心、情境中心、问题中心几个特点,并解析了创设情境、诱发动机,确定问题,自主学习,协作学习,效果评价几个环节。 相似文献
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路晨 《天津市教科院学报》2021,(1):69-74
在师范专业认证背景下,重庆师范大学小学全科教师人才培养确立了扎根乡村、协同培养、全面发展和实践取向的基本理念,按照专业认证的要求制定了全科教师人才培养的目标定位和目标预期,确立了在广度上能够完全覆盖小学教育专业认证标准规定的毕业要求,课程体系设计体现出通识教育课程突出与专业教育相融合、专业教育课程强调综合知识和能力的培养、教师教育课程注重教师专业素养培育、独立实践教学环节突出小学教师培养的养成性四个特点。 相似文献
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“泛故事化文本解读”是我们在多年教学的基础上,研发总结的一套操作性强的教学策略。《嫦娥》是人教版三年级下册的一篇课文。其朗读方法可用四个词来概括——连接、搜索、整合、探索。 相似文献
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一、中国幼儿心理健康问题突出 良好的幼儿教育是儿童今后成为国家栋梁的基础.据上海市精神卫生中心等对全国22个城市24000名4～16岁儿童进行全面调查,现今儿童心理问题的发生率为10.2～14.5 %. 相似文献