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61.
怎样上好高等数学辅导课   总被引:1,自引:0,他引:1  
辅导课是高等数学课程教学的必要补充。本文在对在对高等数学辅导课教学必要性分析的基础上,结合自己的教学体会从辅导教师应当做好的几项工作,辅导课的主要形式,辅导课要注意的几个问题三个方面对辅导课的教学内容、教学模式和作用进行了阐述,为推动高等数学的教学效果和改革提供了一定的借鉴。  相似文献   
62.
结合国内液氧/煤油发动机的研究,针对2种外环管切向进液流、内管进气流的同轴旋流式喷嘴,以酒精和压缩空气为工质,进行了喷雾流常压燃烧实验研究。使用红外热像仪测量了常压条件下喷雾流燃烧的温度分布,分析了火焰结构,定性研究了喷嘴形式和工况对燃烧性能的影响。  相似文献   
63.
汉字书写训练是公共技能训练的重要组成部分,其适用性较为广泛。在高职高专院校汉字书写训练课程教学中,可以行书作为训练书体,结合学生所学专业选取书写内容,训练过程按照笔画、结体、章法循序渐进,在训练过程中将作品赏析与品评纳入其中,以此丰富学生的审美视野。同时,采取三年不间断的持续性考核形式,使学生能够充分利用在校时间坚持书写实践,保证书写训练水平的稳步提高。  相似文献   
64.
有限元方法是航空宇航科学与技术学科的一门非常重要的专业基础课,掌握有限元基础理论并能灵活应用可为后续开展相关科研活动奠定坚实的基础。文章以全面提升学生有限元知识应用和创新能力为出发点,通过十余年的探索实践,建立了基于“理论引领、应用并行、案例示范”的教学理念,使学生懂理论、会应用、能创新,从而进一步提升研究生专业基础课教学质量,为学生创新能力培养打下良好基础。  相似文献   
65.
通过对《工程数学》传统教学评价的分析,构建面向军事应用和专业学习的《工程数学》例证式教学评价方法,从诊断性评价、形成性评价以及终结性评价三个方面,分别详细阐述评价方案,并利用实践教学环节对提出的方法进行探索和应用。  相似文献   
66.
本文在深入剖析《航空发动机原理》课程特点的基础上,针对创新型复合型人才培养的需要,提出了以培养学生综合实践创新能力为导向的"理论-实践-创新"三位一体教学方法,在重构理论教学体系、强化实践教学导向、项目驱动创新等方面进行了探索与实践。该方法充分利用了《航空发动机原理》课程的知识结构特点,实现了"理论教学-实践训练-创新发展"三者有机的融合,教学效果良好,可以为工科相关课程教学改革提供参考。  相似文献   
67.
针对军队高等院校测控工程专业测试、测量、检测类课程教学过程中存在的知识体系庞大、学员基础不一、理论与实践脱节等问题,在总结本校电子测量技术、测试技术基础教学团队多年教学经验的基础上,对该类课程从“分组式翻转课堂”、“案例引导式+研究性学习”和“网站+微课”等教学方法、教学手段方面进行改革,以提高课程学习效果。  相似文献   
68.
图学是研究绘制和阅读工程图样的一门技术基础课程,该课程对提高学员的空间想象能力和形象思维能力、增强工程图的表达与认知技能具有重要作用。为了有效调动学员的学习兴趣,激发学习潜能,强化学员对工程信息的图形化表达与认知能力,课程教学团队注重更新教学思想、教学理念,不断引入先进的教学方法和手段,利用国家级中国大学MOOC平台,建设专有SPOC“工程图学”课程。实践结果表明,学员的读图综合应用能力和空间思维能力大为增强,学习积极性和主动性也得到进一步提高。  相似文献   
69.
Most extant control designs for uncertain pure-feedback systems are based on backstepping procedure or dynamic surface control, requiring repeated calculation or approximation of the derivatives of the virtual control action. The fuzzy logic systems or neural networks used to cope with unknown dynamics also inherently introduce excess computation burden and sluggish convergence. In view of these, this paper provides a novel backstepping approach by combining extended state observers with dynamic inversion controllers. With high gain properties both on the observers and controllers, the resulting closed-loop system presents relatively fast convergence. By using dynamic inversion backstepping, the explosion of complexity problem that restricts the applicability of backstepping-like control methods, which are representatively employed to the control of pure-feedback systems, is entirely surmounted without resorting to filtering. The theoretical analysis of stability shows the closed-loop system has adjustable tracking performance. Finally, the efficiency of the proposed method is illustrated by comparative simulations.  相似文献   
70.
课后反思是青年教师备课和教学的重要环节,同时也是一种教学态度和一种学习方法,有效的课后反思,有利于青年教师客观评价自己,促进青年教师专业成长,拓展教学思路、提高教学效果。  相似文献   
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