“国学”研究与传统文化——季羡林先生访谈录     

仲伟民  李海富 《科技文萃》1995,(8)

最近,我们就“国学”研究与传统文化问题走访了著名学者季羡林先生。季先生虽已八五高龄,但他精神矍铄,思路清晰,侃侃而谈,提出了很多非常精到的见解,使我们受益颇多。  相似文献   

谈课堂教学中教师表情的应用     

宝日乐 《内蒙古教育》1994,(2)

谈课堂教学中教师表情的应用宝日乐表情做为情感的外露形式在课堂教学中起着关键的作用。表情动作可以分为面部表情、身段表情和言语表情三个方面。教师的言语表情、面部表情和身段表情如能在课堂教学过程中得以充分正确地应用，则会取得良好的教学效果。教师在课堂教学过...  相似文献   

开展探究性教学活动提高学生的数学素质     

李桃乐 《教育实践与研究》2001,(8):38-39

实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育．必须改变学生单纯地接受教师传授的学习方式，帮助学生在接受学习的同时，形成一种对知识主动探求、重视实际问题解决的积极的学习方式。  相似文献   

PEP小学英语第五册期末验收题     

甬乐 《小学教学设计》2004,(33)

一、Listenandchoose(听音选择)6%二、Listenandchoosetherightanswer(听音,选择)10%(1)A.cloudyB.skyC.snowy(2)A.flowerB.grassC.forest(3)A.natureparkB.tallbuildingC.greentree(4)A.cleanwaterB.freshairC.greengrass(5)A.Whatcanyoudo?B.Howdoyoudo?C.Whatdoyoudo?三、Listen,numberandmatch(听音,标号并连线)14%()(1)What'shelike?No,she'sveryactive.()(2)Whatdayisittoday?He'stallandstrong.()(3)What'syourfavouritefruit?It'sThursday.()(4)Whatcanyoudo?Ilikeapples.()(5)Isshequiet?Icancookthemeals.()(6)Cany…  相似文献   

递推法解排列组合问题     

童伟民 《数学教学通讯》1990,(1)

[例1] 走上10级的阶梯,每步可一级或两级,问有多少种不同的走法? 解法1 按每种走法中一步上两级的步数k(k=0,1,2,3,4,5)分成6类,走上10级阶梯的步数是10-k,这一类的走法数是C_(10-k)~k。由加法原理,不同走法总数为 N=C_10~0+C_9~1+C_8~2+C_7~2+C_6~4+C_5~5=89。下面是递推法。解法2 设走上n级阶梯的走法有a_n种,易知a_1=1,a_2=2,当n>2时,若第一步上一级则有a_(n-1)种走法,第一步上两级则有a_(n-2)种走法,故a_n=a_(n-1)+a_(n-2)(n≥3)。于是当阶梯级数n=1,2,…,10时,走法数依次是 1,2,3,5,8,13,21,34,55,89。即a_(10)=89。注意到解法2中的数列{a_n}就是菲波那奇数列,它的通项公式为  相似文献   

二元函数可微性的一个充要条件     

施伟民  黄坤阳 《泉州师范学院学报》2008,26(6):22-24

多元函数的可微性问题教科书只给出可微的充分条件,即偏导数连续．文章把可微蕴含了各个方向的方向导数存在这一可微性的必要条件加强为充分必要条件．  相似文献   

怎样学好英语     

亦乐 《初中生世界(初三物理版)》2003,(28)

With your ears,Listen and listen.Open your mouth,Speak more and more.Use your head,Practise and remember.Open your eyes,.Read many books.Now you can learn Englishvery well. 用你的耳朵。 反复去听。 张开嘴巴, 多讲多说。 动动脑筋, 多记多练。 开阔眼界, 大量阅  相似文献   

《论雷峰塔的倒掉》的语言特色     

童伟民 《四川师范大学学报(社会科学版)》1980,(4)

《论雷峰塔的倒掉》是鲁迅根据当时杭州西湖边上雷峰塔倒掉一事,联系民间传说白蛇传故事写成的一篇杂文。它反映了人民群众对封建统治阶级的憎恨和对自由幸福的向往,指出反动统治阶级必然灭亡的命运。这篇短小精悍的杂文不仅内容深刻,而且语言也很有特色。 鲜明的爱憎色彩是这篇杂文最主要的语言特色。文中所写的法海和尚是封建统治阶级的代表人物,雷峰塔则是封建统治的象征,鲁迅对他们是非常憎恶的。而对受到迫害的善良、勇敢的白蛇娘娘却充满了同情。因此,文章中凡叙述到法海或雷峰塔时,字里行间便流露出憎恶的感情,或进行辛辣的讽刺、嘲笑。“雷峰夕照”本来是西湖十景之一,应该说是美的。可是鲁迅偏用“破破  相似文献   

教材弹性建设:经验、困境与对策     

樊亚峤  靳玉乐 《教育科学研究》2007,2(6):32-35

教材弹性建设问题的提出,是教育改革发展的产物,它具有一定的理论依据和政策基础,并在我国教材编制中经历了多种类型,引起学校教育观念的变化。我国教材弹性建设的发展在经历了艰难的政策、理论、实践探索之后,仍然存在着诸多问题,面临着一些困境,这就需要我们采取适当的对策以取得良好的效果。  相似文献   

PEP《小学英语》六年级上册——Unit 1 How Do You Go There？     

潘虹艳  乐伟国 《小学教学设计》2007,(7):85-93

一、教学要点参考 A．能力目标： a．能够问答凭借何种交通工具到达目的地的交际用语，如How do you go to school？I go to school by bike．How can I get to the zoo？You can get there by bus。[第一段]  相似文献