语文课培育人文精神的探索     

黄志英 《人民教育》2020,(22):48-51

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学生发展核心素养的高中政治课堂转向分析     

郭耀红 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0185-0185

高中政治课堂教学要渗透核心素养教育,这是新时代教育体制改革的必然要求,是教育治理体系和治理能力现代化的重要体现。本次研究对学生发展核心素养的高中政治课堂转向教育策略进行分析,围绕如何渗透核心素养教育分享了好的经验和创意。  相似文献   

初中科学教学中如何促进学生核心素养发展的指导策略     

《考试周刊》2020,(15):21-22

在现代化的教学环境中,培养学生的核心素养,具备较高的现实意义,一方面,其能够有效加强学生的学习效果,促使学生能够更好地发展自己的学业;另一方面,在核心素养的组成体系中,包括实践能力、思维能力、创新能力,而这也都是当今社会人才应必备的几个技能,换句话说,核心素养的存在能够有效推动学生更好地更加长远地发展。基于此,本文教以初中科学教学为例,对如何在教学中有效培养学生的核心素养展开分析。  相似文献   

实用性阅读与交流任务群的理解与实施     

樊晓宇 《语文教学与研究》2021,(6):130-131

《普通高中语文课程标准》在2017年的时候就已经提出了"实用性阅读与交流"的概念,但是对于很多高中语文教师而言,这种教学方式还属于一种新兴的教学理念,顾名思义,"实用性阅读与交流"在具体的教学活动中更加注重于教学方法和教学内容的实用性,有利于从实践的角度培养学生的语文学科综合素养。本文围绕"实用性阅读与交流"任务群,结合实际的教学内容,对这一教学模式的概念和作用以及应用策略展开讨论。  相似文献   

新媒体环境下编辑素养的提升路径探索     

《新闻传播》2021,(20)

随着我国综合国力的不断提高发展,电子信息技术得到了更加广泛的应用,人们日常的生活、工作和学习中都能够有所体现,其自身所具备的良好多元化、趣味性和便捷性等优势更是受到了人们的追捧。在这一新时期下,媒体的报道方式得到了广泛的拓展,各种新型的报道方式能够对人们的信息获取提供更加有效的帮助,在人们的日常生活中占据了重要的一部分。但是,部分新闻媒体编辑人员自身却还缺乏这方面的知识和技能,势必影响媒体的长远发展,应该引起重视,对自身编辑人员进行有效的培养,以适应媒体未来发展的需要。  相似文献   

中国武术功夫论的身体素养意蕴与价值     

张震 《武汉体育学院学报》2020,54(10):58-64

运用文献资料法和中国哲学诠释学方法，在"技道并进""德艺双馨"的优秀文化传统和"功夫所至即是本体"的哲学范式下，提出：武术功夫是一个三维合一的概念，其既涵摄本体与主体，亦包纳才艺与能力，还囊括了方法与规则。从"功力"角度看，功夫具备本体的性质，指的是类似禅、太极等理念在长时间实践中的现身性表达；从"功用"的角度看，功夫就是一种高级的搏击竞技能力或表演才艺；从"功法"的角度看，功夫表征了方法运用的得当。其蕴藏了：（1）神形共建；（2）在人伦日用中寻求终身技能的发展；（3）身体技艺与情感意志共同成长三层"元实践"哲学意蕴。功夫旨在塑造整体的人、具体的人和自我超越的人，这无疑与身体素养所强调的"身体锻炼与人格培养并举"的整体论哲学在逻辑上相贯通。武术功夫在语义和哲学内涵两个层面上与身体素养有着极强的互释性，属于中国本有的身体素养思想，这就使得功夫修炼具备了提升当代人身体素养和助推当今武术发挥更广义的教育价值之重要意义。  相似文献   

高中思想政治课议题式教学的实践思考     

《中学教学参考》2020,(22)

如何开展议题式教学是广大高中政治教师面临的重要课题。基于对议题式教学的实践和学习,文章论述了开展议题式教学要把握好的三个方面,即议题的选择、情境的设置、情感的升华。  相似文献   

浅析小学美术教学中提升学生核心素养策略     

汪延飞 《教育与装备研究》2020,36(9):82-84

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核心素养视野下农村学校课堂教学中“边缘人”的转化策略     

王军芳 《西部素质教育》2020,(1):252-252

文章首先阐述了核心素养视野下学生综合素质培养的现实需要,然后提出了核心素养视野下农村学校课堂教学中"边缘人"的转化策略,包括营造良好的班级管理氛围、注重教育公平、创新评价方式三个方面。  相似文献   

"学校培养+自身成长":提高农村青年教师专业素养的有效策略     

关利新  吴敏  杨恩国  张秋艳 《辽宁教育》2020,(6):43-46

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