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61.
刘颖 《中学生阅读(初中版)》2005,(3)
不知听多少人说过,以前的沙市没有这般大,那时纵横交错的小巷,是它的一大特色。现在城市扩建了,许多小巷都变成了××街、××路。它们要么太乱了,要么太闹了,要么太嚣张,失去了巷的风格。剩下的,就只有巷中的佼佼者,在繁华与喧闹之中,展示着它们的悠久与独特。 相似文献
62.
加拿大的各开放大学因为得益于联邦制的国家行政体制,所以在远程教育制度安排上,形成了与众不同的体制设计和运行机制,这样就为其构建"政府管理中的地方自治模式"、"独立办学中的因校制宜模式"、"教育教学中的团队合作模式"、"关照需求的人本化管理模式"、"强调效能的人性化教学模式"、"突出主体的个性化学习模式"等打下了很好的基础.加拿大各开放大学丰富多彩的远程教育校本发展模式给我们的启示是:只有立足国情、地情和校情,坚持独立办学,才能为开放大学远程教育模式建构,奠定成功的制度基础. 相似文献
63.
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65.
66.
在英语中,如何谈论名词的数额呢？一般情况我们常用how much,how many,a lot of,a little,（not） much,a few,（not） many,no,enough等词（组）.若从它们与名词的搭配着眼,可把它们分为三类.一、只能修饰不可数名词的词（组）有how much,a little,much,too much,too little等.如：The man know only a little English.那个人只懂一点英语.Too much water or too much sun will hurt the plants.太多的水分或阳光会伤害植物. 相似文献
67.
中考英语单选题的命题特点:
1.侧重语法知识的考查
有关语法知识的考查是单项填空的重点,在往年中考试卷的单项选择题中,它要占到70％左右的比例.
[试题分析]
—Did you and your friends ride your bicycles to the beach yesterday afternoon?
—Yeah._we had!(大连市)
A.How afun B.What fun
C.What afun D.How fun
分析:选B.因为本题被感叹的部分为名词,所以感叹词应用what.关键词fun为不可数名词,故选B.
2.题目重视语境的创设
命题强调在情景对话中考查语言知识.考生在答题时必须首先了解语境,把握题干的全部信息,然后进行合理的推断. 相似文献
68.
表示身体部位的一些名词,如头(head),眼(eye),鼻(nose),口(mouth),舌(tongue),耳(ear),肩(shoulder),背(back),手(hand),手指(finger),拳头(fist),腿(leg),脚(foot),脚后跟(heel),尾巴(tail)等用作动词时,具有很形象的表达能力。快来看一下吧!一、头(head)He headed(用头顶)the football across the goal-line.他用头将球顶进了球门。John was chosen to head(率领)us to do the work.约翰被选定率领我们做这项工作。His address headed(在……开头)the letter.他的地址写在信的开头。 相似文献
69.
对西安市临潼区990名中学生进行慢性疲劳问卷调查,分析影响慢性疲劳形成的因素,筛选出慢性疲劳学生并施加中等强度台阶实验,检测其尿11项指标.结果表明:慢性疲劳学生尿检指标中的尿蛋白、尿胆原含量在运动前后与正常学生相比有显著变化,其中正常组学生运动后比运动前尿蛋白含量明显增长,而慢性疲劳组学生增长了69％;正常组学生运动后尿胆原含量比运动前增长了0.39％,慢性疲劳组学生则增长了31％.通过运动前后尿液代谢物检测对预防中学生慢性疲劳运动风险具有重大的意义. 相似文献
70.
刘颖 《中学生阅读(初中版)》2014,(5):40-41
白云依旧,太阳依旧,一切都很正常。这种阳光灿烂的日子似乎不太适合分别,可走在马路上的我知道,将会面临什么。看到什么。我浑浑噩噩地走进医院,刺鼻的消毒水味塞满鼻子,空气中透出一抹死寂,沉重的气氛压得人喘不过气儿来。医疗设备发出嘀嘀的响声,空无一人的走廊 相似文献