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【教学反思】“海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动”是小语界的盛事。2019年11月笔者有幸参加了这次活动。在小语会的关怀以及语文学习社群伙伴、同事的协助下,笔者开始了一系列愉快而紧张的准备与交流活动。一、学习目标与设计理念(一)设计缘由设计《“看见”味道》这堂课,起因是班上学生的一次提问:“这篇文章为什么能让我好像闻到气味,作者是怎么写出来的?”于是,笔者为学生设计了一个观察、发现、提取、运用的活动。早期的设计,好玩的成分居多。 相似文献
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图书馆智慧服务的迅猛发展催生了许多重要变化，如空间的虚实共存、业务的人机互动、资源的纸电一体等，这些剧变也使得现有制度法规难以对其有效覆盖。因此，智慧图书馆的技术创新、服务创新必然要求制度变革的支持：一是大数据、人工智能、区块链等与智慧图书馆相关的技术需要从制度法规上加以约束；二是图书馆、用户及服务商之间需要重塑权利、义务等根本性关系；三是图书馆需要重构立足空间、业务、资源的运营模式，形成新的因果关系和社会地位。智慧图书馆制度变革是我国公共文化服务体系建设以及治理能力现代化的重要环节之一，是一种与技术创新、服务创新相适应的迭代过程。在复杂的互联网环境下，图书馆智慧服务嵌入风险防控、数据保障、网络安全等制度机制，能够推进智慧图书馆行业规范、行业秩序的转型升级，实现完善我国公共文化制度体系、提高公共文化治理能力现代化水平的目标。参考文献47。 相似文献
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