论OA系统在高校教学管理工作中的应用     

高见  孙娜 《黑龙江科技信息》2008,(36)

OA系统是一门综合技术,它以先进的科学技术武装办公系统,提高工作效率和管理水平。本文以论述OA系统在高校教学管理工作中应用的必要性为出发点,论述OA系统在教学管理网络化、信息化的应用现状及产生的效果。最后提出作为高校教学管理人员,除了不断加强办公自动化管理学习外,还要不断地提高自身素质,努力学习并熟练使用OA系统工作方式和手段,更好地为教学服务,实现教学管理信息化、网络化、现代化。  相似文献   

中职会计专业教学中德育教育的渗透路径研究     

孙娜 《亚太教育》2022,(3):55-57

随着我国专业教学中德育教育的不断渗透,德育越来越受到学校的推崇,学校培养学生不仅要重视专业理论知识的学习,还要注重德育教育,塑造其优秀的品格。基于此,通过分析德育教育对于中职会计专业教学的必要性,探究出中职会计专业教学中德育教育的渗透方法,并提出一些德育教育应注意的问题,以便将德育教育更好地融入专业教学当中。  相似文献   

找回自己的教学     

孙娜 《辽宁教育》2018,(3):1-1

每次观摩听课,我都会被上课教师精湛的教学技艺、精美独特的教学设计和精彩的教学呈现而折服;但在折服的同时我又会生出这样的疑惑：教师课堂授课的流程总感觉似曾相识,甚至课堂上所用的过渡语、评价语都是那么熟悉。课下细细研读方才知道,原来授课教师照搬了名师的课件教案,将名师的课堂授课＂移植＂到了自己的教学中。  相似文献   

西方七国首脑会议的历史考察     

陈素权  孙娜 《小学教学参考》2006,(5)

西方七国首脑会议是西方七个最大的工业化国家(美国、英国、法国、德国、日本、意大利和加拿大)的国家元首或政府首脑就共同关心的重大问题进行磋商的机制。它自20世纪70年代中期产生,经历了“经济议题首脑会议”、“政治议题首脑会议”和“多元议题首脑会议”三个阶段。它对维护西方发达国家的利益起了重要作用,同时在客观上有助于在全球化背景下加强对大国协作和全球治理机制的探索。  相似文献   

对小学语文CAI教学的几点认识     

孙娜 《济南职业学院学报》2002,(5):27-29

计算机辅助教学正日益改变广大教师的教学方式,特别是多媒体计算机以其良好的交互性和集文字、图像、图形、视频和音频于一体等特征,冲击着我们传统的教学模式.在传统的教学中,尽管也存在着幻灯片、投影仪等辅助教学设备,但无论从信息量上,还是其产生的效果上都是无法与CAI相比的,CAI将文字、图形、图像、视频和音频融为一体,不仅能够再现生活中的种种情形,给人以身临其境之感,而且能够将抽象的事物具体化,帮助学生更好地理解难懂的内容.特别是CAI的良好交互功能为教师真正实现个别化教学提供了前提条件.随着CAI软件的不断成熟,运用CAI提高课堂教学效果,成为目前教学改革的一大趋势.  相似文献   

时变复杂网络的周期钉扎控制     

孙娜 《西安文理学院学报》2019,(1)

研究了时变复杂网络的周期钉扎控制问题.建立时变复杂网络周期钉扎控制的动力学模型.其次,用主稳定函数方法对全局周期钉扎控制模型进行理论分析,给出系统同步的判断准则.最后,将此方法扩展到时变复杂网络的部分钉扎控制.通过数值仿真,证明周期钉扎控制方法的有效性和可行性.  相似文献   

班主任工作当从“善”字入手     

孙娜 《天津教育》2013,(2)

班集体管理是一项非常复杂的工作,现有的班集体管理理论不可能给班主任提供所有实践中问题的答案.层出不穷的新问题需要班主任去寻找新的方法,去创造性地解决每一个具有特殊性的问题.我觉得,班主任工作不妨从"善"字入手,用活一个"善"字. 一、善"望":班主任的目光要长远,要对班集体发展有一个合理的目标规划 班集体管理是一种由班主任、任课教师和学生多方因素共同参与的特殊"动态实践过程",一个班集体要想稳步发展,要想出成绩,就必须协调好各个因素之间的关系,让其向着同一方向共同用力.因此,当接手一个新班后,班主任的首要任务就是要站在班集体发展的"前沿"进行"远望":要在深入理解学校工作规划、办学目标的基础之上,及时协调班内任课教师和学生,引领其共同制定班集体发展目标.目标就是方向,目标就是动力.没有统一的奋斗目标,班集体管理就会缺乏针对性,班主任和任课教师也必然会各自为政,最终必然会导致班集体陷入凝聚力弱、杂乱无章、一盘散沙的局面.为班集体确立一个明确的奋斗目标和发展方向,有利于形成强有力的班集体凝聚力.因为在统一目标的指导下,班主任就会与任课教师进行合理的分工合作,就会把班集体管理目标与各自的教学目标相整合,在课堂教学中自然就会按照班集体发展的总体要求,适时地结合学科特点和教学内容对学生进行德育渗透,进而达到全方位、立体化的教育和管理.  相似文献   

成功源于行动简     

孙娜 《教育科学论坛》2014,(1):35

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论幼儿音乐创造能力的培养     

孙娜 《成才之路》2008,(8)

培养幼儿的音乐创造能力,要从幼儿个性特点出发,要打破传统的单一的教学模式,给幼儿留有想象的空间、给予幼儿应有的信任、赋予幼儿大胆创造的勇气、坚持全面化的学习评价。同时也要不断提高幼儿音乐教师的自身素质。  相似文献   

请锯掉你的“椅腿”     

孙娜 《教学与管理》2014,(10):5-5

爱因斯坦大学毕业后应聘到瑞士伯尔尼专利局，做了一名技术审查员。他每天上午步行到专利局，在四楼狭长的办公室里工作八小时。当时专利局使用的是一种长腿座椅，这种座椅让不少人养成一个习惯：把座椅往后一仰，双腿跷到桌上，悠闲地审查图纸。  相似文献