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61.
"重温感动,激励生者",中央电视台《讲述》栏目以此为主题,在今年纪念唐山抗震30周年之际推出特别节目《唐山1976》,节目通过一个个普通地震亲历者"讲述"地震发生后那些刻骨铭心的经历,对唐山大地震进行全景式、立体式的展现,深刻地体现了亲历者面对灾难所表现出来的人性光辉和力量.  相似文献   
62.
孙平 《声屏世界》2017,(4):49-51
网络带给动画产业的既有作品惊艳的爆发,又有诸多快速发展的瓶颈.如今,网络动画产业新的样态、业态、生态正在形成.网络动画在形态、技术、产业层面具有明显特征,产业主体也较传统动画有很大不同,产业发展趋向良性,盈利模式逐渐清晰,可以预见,我国网络动画将迎来发展的黄金期.  相似文献   
63.
64.
65.
在许多复数问题中会出现有关 z,z,1z的式子 ,利用这几个复数相对应的点的位置关系解题 ,别有趣味 .设 z=r(cosα isinα) (r>0 ) ,则z=r[cos(-α) isin(-α) ],1z=1r[cos(-α) isin(-α) ].它们的对应点如图 1例 1 已知 z 1z=cos x(x∈R) ,且 | z|≤ 1 ,求 argz的取值范围 .解 先设 | z| <1 ,如图 2 ,此时 z 1z所对应的向量不在 x轴上 ,所以 z 1z ≠cos x,故 | z| <1不可能 ,于是 | z| =1 .令 z=cosθ isinθ(0≤θ<2 π) ,则由z 1z=z z=2 cosθ=cos x,即 cosθ=12 cos x∈ [- 12 ,12 ],所以 θ∈ [- π3 ,π2 ]∪ [4π3…  相似文献   
66.
“哲学向何处去”的问题是在我校学生哲学社的一次座谈会上提出来的。这一问题的提出,反映了哲学教育的弊端。可以说,现行的哲学教学是在无意识地反哲学(指马克思主义哲学),无意识地使之僵化,从而无意识地抑制其生命的活动。马克思主义哲学本身,其来源和归宿都是实践,即是说哲学的生命在于与社会实践相结合。未来实践的主体是今天的青年,而我们的哲学教学却近乎照本宣科,或者说在学究式气氛中教学。这种毫无生气的教学形式,无疑起不到传授世界观和方法论的作用,相反  相似文献   
67.
主动适应自觉参与──访南阳市原教委主任马中文本刊通迅员赵成浩,孙平本刊记者早就听说南阳市教委主任马中文“老马识途”:教师出身,当过县委书记,在教委主持工作多年,对全面工作熟悉,视野开阔,搞教育又是老行家。南阳教育这几年发展较快,步子稳妥,取得了公认的...  相似文献   
68.
孙平 《考试周刊》2008,(47):115-116
文章阐述了短跑力量训练的内容与方法,并阐述了短跑速度训练的内容与方法,最后指出,只有从系统训练的整体高度出发,才能提高运动员的专项成绩。  相似文献   
69.
演示实验是教师加强直观教学,提高学生观察、思维能力和实验技能的重要手段。本文仅就中学常见的几类演示实验的教学设计,谈谈自己的一些作法。一、激趣性实验“学习的最好动机,乃是对所学材料本身发生兴趣。”在讲绪言课和单元起始课时,教师做一些以培养兴趣为主要目的的演示实验,对唤起学生求知欲,集中他们的注意力,激发他们的想象不无有益。设计这类实验时,应注意两点:一是紧紧联系本节或本单元的教学内容,为实现教学目的服务;二是实验现象要清晰、鲜明、有趣,能使学生立即产生好奇和疑问。例如,上初中《酸、碱、盐》单元的起始课时,我给学生先做了“白花变红花”实验(取氢氧化钠溶液泡制的滤纸做白花,用酚酞试液去喷)和溶液变色的试管实验(向碱液中滴加几滴石蕊试液,再  相似文献   
70.
本文在总结自然科学研究范式的三个变化发展阶段过程的基础上,对比研究了西方20世纪教育学研究范式的转换演绎过程,表达了两种研究范式之间经历了排斥与模仿、并存与融合、创新与超越的变化发展轨迹的基本观点,并进一步对教育学研究范式的发展趋势作了基本预测。  相似文献   
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