嫉恨能侵蚀你的心灵     

若梅 《今日中学生》2006,(13):29-31

最近,韩老师班里的同学们不太团结,美美和春雪好成了一个团儿,上课没办法在一起啦,下课她们简直就是形影不离。妞妞和王娟娟要好,有点儿和美美、春雪过不去。其实,事情的起因很简单,美美的家庭条件好,从来都出手大方。前一段时间去过王娟娟家,看到娟娟家境清贫,美美就把自己穿不着用不上的东西一股脑儿送给了娟娟。美美送给娟娟的东西几乎都是新的,这原本是件好事,可美美有意无意间老是问娟娟:“我那件上衣你穿着多好看,怎么不见你穿呀?”一来二去,问得娟娟心里很不舒服。王娟娟和班长妞妞要好,心里不痛快就和妞妞嘀咕:“美美老问我为什么不…  相似文献   

新课改下的“观课议课”应做好四个转变     

司爱梅  卜仲丽 《教育情报参考》2007,(10):36-36

随着新一轮基础教育课程改革的全面启动，“观课议课”以它新的内涵和优势，在课改活动中被广泛推崇。但在基层学校，从“听课评课”到“观课议课”只是换了一个词语而已。如何利用“观课议课”这种简便的教研活动，更有效的改进课堂教学，促进教师的专业发展呢？笔者认为必须做好四个转变。[第一段]  相似文献   

落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色——师生阅读体系的建构     

王乐远  孙钦梅 《山东教育》2006,(10):18-19

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是历来传诵的名句，在这里，诗人创造了一个和谐、优美的意境。我今借来一用，是取其“共”字，喜欢这种“明月共潮生”的“共生”美，就是为了在语文阅读教学实践中期待实现师生阅读能力的建构与提高，收到一种和谐、共赢的理想效果。  相似文献   

奉献爱心育新蕾     

黄士梅 《早期教育》1993,(5)

有人说,幼教工作又忙又累,是一份没大出息的苦差事,没啥干头。但我偏偏爱上了这工作,而且一干起来浑身就有使不完的劲。我是1989年来平明乡中心幼儿园工作的,当时这里只有几间简陋的校舍,一些破旧的桌椅,园内场地坑坑洼洼,每逢雨天一片泥泞,幼儿活动很是不便。面对此情此景,我辗转反侧,夜不能寐。要培养好下一代,没有良好的环境怎么行!于是,我下决心改变这儿的落后面貌,为孩子们创造一个美好的乐园。打那以后,我便开始为扩建园舍、改善办园条件而东奔西走,采取要、借、省、捐等多种办法筹集资金。有时资金一时还难以落实,我的眼泪都急出来了,可  相似文献   

高校学生申诉制度的法律分析     

孙帅梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(11)

高校学生申诉制度的建立与健全是依法、合理解决高校与学生间纠纷的必然要求,是对高校实现依法管理的制度保障,有助于高校思想政治教育工作的顺利开展。本文以高校学生违纪处分申诉制度为研究对象,对现行高校学生申诉制度进行法律分析,并探索完善高校学生权益救济制度的新体系。  相似文献   

中介论在图书馆管理工作中的应用     

张泽梅 《大连教育学院学报》2002,18(2):86-86

把中介论关于事物运动中“度”的理论应用于图书馆管理 ,分别就适时、适量和适速三方面进行讨论  相似文献   

大学生时间管理倾向与心理压力的关系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

何伟强胡建梅  徐建华孙孝花  张水玲江帆 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(7):105-108

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关注课堂评价促进学生发展     

项芳梅  柳娟 《辽宁教育》2006,(8):49-50

课堂教学是学生学习的主渠道,而评价作为师生交流的有效方式,贯穿于课堂教学的始终.课堂评价起点低、目标小、评价勤、反馈快,学生最感兴趣,最容易接受,也最能拨动孩子的心弦.如何进行小学语文课堂评价,促进学生发展?这里谈谈自己的看法.……  相似文献   

关于邓小平理论形成与发展的思考     

郭怡梅 《华章》2007,3(9):50-50

邓小平理论是被实践证明了的指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论,但是它的形成与发展也并非偶然,是建立在特殊的历史条件,历史经验,改革开放的实践过程中和一定的理论基础之上的.除此以外,创立者邓小平同志的人格品质在邓小平理论形成与发展的过程中也是至关重要的.  相似文献   

生命之旅     

梅玉荣 《语文教学与研究》2004,(27)

我 任 教 毕 业 班 多 年 ， 经 常 指 导 学 生 习 作 ， 在 各 类 报 刊 上 发 表 过 多 篇文 章 。 而 且 我 有 个 爱 好 ， 遇 到 自 己 喜 欢 的 话 题 ， 也 爱 和 学 生 一 起 动 笔 。 这 次 ， 我 布置 学 生 做 的 作 文 是 这 样 的 ： 阅 读 下 列 材 料 ， 联 系 生 活 实 际 和 自 己 的 切 身 感 受 ， 自 选 角 度 ， 自 拟 题 目 ， 写 一篇 ８００ 字 左 右 的 文 章 （除 诗 歌 外 ）。 自 己 活 动 ， 并 能 推 动 别 人 的 ， 是 水 ； 经 常 探 求 自 己 方 向 的 ， 是 水 ； 遇 到 障 碍 能发 挥 百 倍 力 量 的 ， 是 水 ； 以 自 己 的 清 洁 洗 净 他 人 污 浊 的 ， 是 水 ； 有 容 清 纳 浊 宽 大 度量 的 ， 是 水 ； 能 蒸 发 为 云 ， 变 化 为 雾 、 雨 、 雪 ， 凝 结 为 晶 莹 的 冰 ， 千 变 万 化 而 不 失其 本 性 的 ， 是 水 … …  相似文献