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81.
梅向明 《课程.教材.教法》1991,(2)
一、问题的提出 一门学科的体系就是这门学科自身发展的规律,这个规律反映了人类对这门学科的认识过程。人们今天学习这门学科,他们的认识过程不一定完全遵循这门学科的发展规律,也就是说,不一定重复历史上对这门学科的认识过程,但是也不会相差很远。学科中有的内容,历史上认识它经过了漫长的岁月,今天的青少年却能 相似文献
82.
钟霞梅 《中学语文(读写新空间)》2005,(10):24-25
小说通过较为曲折的故事情节为读者塑造了一个个性格鲜明的艺术形象，是高中生普遍喜爱的文学样式，但我们的小说教学课堂，还会不时地出现老师在上面讲得眉飞色舞、唇干舌燥，学生在下面听得索然无味、恹恹欲睡的现象。难道我们的小说教学真成了“你不教我倒还喜欢，你越教我却越没劲”？到底是哪个环节出了问题？ 相似文献
83.
“煲电话粥”,几乎成为当今中学生生活的一部分了。抱着电话神聊,完全不顾老爸老妈的脸色,就连班主任老师也会在家长会上连连嘱咐: “请注意,各位家长,不要让您的孩子在打电话上浪费太多的时间。”大人们心存不解:他们聊什么呢?天天 相似文献
84.
湖南保靖县是我国油桐（ＡｌｅｕｒｉｔｅｓｆｏｒｄｉＨｅｍｓｌ）的主要产区之一，有数百年的经营历史．近年来由于种种原因出现了油桐林分结构单一、新增林地坡度偏大、水土流失严重、以及林分面积增加、单产降低、总产量相对减少、生态经济效益下降等一系列问题．我们通过实地调查研究，从出现问题的历史背景及社会经济条件着手，用生态经济理论作指导，提出了油桐与杉木（Ｃｕｎｎｉｎｇｈａｍｉａｌａｎｃｅｏｌａｔａ）、黄柏（Ｐｈｅｌｏｄｅｎｄｒｏｎｃｈｉｎｅｎｓｅ）、杜仲（Ｅｕｃｏｍｍｉａｕｌｍｏｉｄｅｓ）块状混交；油桐与草本如香茅（Ｃｙｍｂｏｐｏｇｏｎｃｉｔｒａｔｕｓ）、衰草（Ｅｕｌａｌｉｏｐｓｉｓｂｉｎａｔａ）的间作；油桐与灌木树种茶叶（Ｃａｍｅｌｉａｓｉｎｅｎｓｉｓ）、马桑（Ｃｏｒｉａｒｉａｓｉｎｉｃａ）的块状混交的三种经营模式 相似文献
85.
物理是一门以实验为基础的科学，在物理教学中实验的作用非常大。实验是初中物理教学的沃土，也是培养学生动手能力的重要手段，实验直观形象、鲜明生动。然而对学生的调查结果却出乎意料，在十个自然学科类别中，按喜爱次序，演示实验和学生分组实验都排在听教师讲基本理论和听老师讲解练习题之后。许多学生反映，演示实验只是看看有意思，学生实验只是做做有趣，并没有多大的意思。“看看有味道”和“做做有趣”主要是感知层次上的感受。而“没多大意思”主要是思维层次上的感受， 相似文献
86.
有位初三女生,给我写来这样的信———我喜欢和朋友们在一起说笑。和朋友在一起,我是快乐的。我最大的苦恼来自我的父母,我们之间的关系很紧张。父母是初中毕业生,文化水平低,而且还很严厉。他们年纪大,思想陈旧,跟不上时代。以前,我是个乖乖女,谁都很喜欢我。上小学时我的成绩数一数二,等我上了初中,成绩依然不错,但我突然发现自己很“土”,什么都不知道,好像是个七八十年代的孩子,无论装束还是见识都不“mor-den”。我很想像其他同学一样,可妈妈总是觉得我要学坏。所以,我穿什么衣服、梳什么发型都要听她的。实际上,我是要多土有多土,我觉… 相似文献
87.
当前,早期开发幼儿智力已为社会、教师和家长所普遍重视,从电视宣传到家庭投资、再到学校教育都相当强调幼儿智力发展的问题。这本来是值得庆幸的事情,因为要使孩子们将来能成为国家建设的人材,社会的栋梁,没有良好的智力发展是困难的。但是,目前的情况是,相当一部分家长存在这样一种想法:只要孩子智力好,将来就一定会有出息,一定会成大器。这种想法是片面的,甚至是有害的。国外有人对1000名天才儿童(智力超常儿童)进行过追踪研究,30年后发现其中30%的人并没有什么成就,原因不是在他们的智力方面,而是这30%的人缺乏良好的个性品 相似文献
88.
89.
２００２年４月２日，由云南省教科院、各地州教育局领导、中小学校长组成的云南教育代表团一行１８人起程赴美进行为期２０天的考察。《世界时报》、《星岛日报》、《美中新闻》、《ChinaStar》、《芝加哥时报》等当地报纸及电视台均作了报道宣传。代表团在了解美国的教育和改革情况的基础上，重点考察了芝加哥市的教育管理机构、财政厅、杜鲁门大学、希利学校。在芝加哥教育行政部门，团员们在听取戴维斯先生的介绍后，纷纷就自己所关心的问题进行了咨询。在杜鲁门大学，大家最感兴趣的是职业教育和特殊教育的模式。希利学校则是一所包含… 相似文献
90.
自然地理涉及地球和地图、大气、海洋、陆地四大部分，理论内容较多，难度最大。能够利用这些理论之间的内在联系来体现高考以能力立意为主的要求。所以，近年来高考试题中较难的部分主要在自然地理中．且所占分数比例稳中有升，如2005年全国高考综卷中(三卷)，自然地理与人地理的分值比例约为6：4。由此可见，对自然地理综合程度要求较高的考查趋势越来越明朗。 相似文献