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51.
当前,我国职业教育大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的新模式。而学生在顶岗实习期间如何开展德育工作,成为我们必须面对的实际问题。文章分析了中等职业学校学生在顶岗实习期间,学生德育工作中存在的滞后与与弱化问题,提出了顶岗实习学生网络德育模式构建的思路与框架,并从搭建平台、明确职责、全面应对三个环节阐述了该模式的实施思路。  相似文献   
52.
我们的总书记江泽民同志在<庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话>提出了教育创新思想,抓住了深入推进教育事业改革和发展的关键,是我们开创普通高等学校成人教育改革的指导思想.过去在计划经济体制下,高等教育由国家包揽办学和政府直接管理.为了适应社会主义市场经济体制建立,在办学体制上,打破了由国家包办成人教育的旧格局.形成了以政府为主办、社会各界和公民参与的新局面,逐步理顺学校、政府、社会三者的关系.政府简政放权,扩大成人高等学校面向社会招生依法自主办学的权力.在办学主体方面,我国目前政府办学能力有限,结构单一,缺乏活力.因此应该使办学主体多元化.这样有利于理顺宏观关系,使学校成为面向社会自主办学的独立法人,国家对其管理通过法律、法规进行,有利于扩大成人高校自主权的影响.多元化办学主体的出现使各成人高校之间优势互补,共同提高.  相似文献   
53.
读过一则笑话:一妇人在清理垃圾,想扔掉一本书,对丈夫说:“那是本嗜血的夸张之极的情节剧,充满了谋杀和自尽。一个人的父亲被他叔叔杀死了,他自以为是个私家侦探,便开始在夜间偷听,又杀了他女朋友的父亲和兄弟,然后是他叔叔,最后他自杀了。“”典型的现代垃圾!”丈夫愤愤然。妇人将书扔进垃圾堆,封面上赫然写着《哈姆雷特》。都说有一千个读者就有一千个哈姆雷特,这位读者心中的哈姆雷特是否让你大跌眼镜?新课程倡导创造性地使用教材,莫把教科书当《圣经》。笔者以为,“创造性”的前提是文本解读要恰如其分,如果误读了文本“,创造性”有百害…  相似文献   
54.
在我国全面建设小康社会的进程中,城市贫困问题应引起关注。城市小额信贷作为一种新兴的金融工具和业务,是与我国经济和社会发展阶段、发展目标、城市贫困人口现状和需求相适应的金融创新。我国开展城市小额信贷业务有重要的现实意义和现实可行性。其定位应以金融机构为核心,以城市贫困人口为目标客户,运用市场机制,为有劳动意愿与劳动能力的低收入者提供初始资金与相关帮助。应坚持自愿、公平和可持续发展原则。城市小额信贷是由政府专门机构与金融机构以及目标客户组成的运作系统,其运作模式应在坚持以上三个基本原则的前提下借鉴乡村小额信贷的成功经验并结合自身的特点来确定。城市小额信贷的具体运作应以金融机构居于核心地位,但在起步阶段政府的支持必不可少。  相似文献   
55.
疫情危机下高职院校在线教学质量保证主要存在管理制度不够健全,学情分析数据难以把控,线上教学督导面临新的困难,学生学习条件保障困难等问题。应用跨界的全面质量管理理念和教学评价理论,构建“制度+实施+评价”的保证体系。针对在线教学的特征,通过强化质量管理制度建设、优化学情分析结构、创新“云听课”和“云督导”的质量监控模式、推出在线教学示范案例课堂、建立在线教学周月评价机制等方法,形成了校本质量保证体系建设的实践案例。此案例入选全国高职院校“网上金课”教学管理优秀案例。  相似文献   
56.
回顾初中新语文教材(人教社根据2000年新大纲编写的试用修订本)使用一年来的情况,我们认为用好这套新教材,除了要把握好教材《说明》中有关的目的、要求、方法等外,还应坚持以下原则:一、让学生会学的原则就新教材第一、二册所选课文和作文安排来看,“量”小了,但对理解能力的要求却提高了,因此教学的重点应由  相似文献   
57.
《红旗颂》是中国管弦乐史上赫赫有名经久不衰的经典名曲,是著名作曲家吕其明在1965年创作出来的,直到如今仍然为众人所熟知、所回味倾听。这部作品将交响乐曲与我国的传统音乐形式相互结合融汇,使之兼备中外音乐美感,此外,它也将所要表现的中国重大历史题材淋漓尽致的展现出来了,因此,这一部作品既有艺术美,又有着深厚的内涵。笔者结合《红旗颂》产生的时代背景以及所要表达的思想内涵,同时从音乐管弦乐的角度出发,浅析管弦乐《红旗颂》的艺术风格。  相似文献   
58.
牵手的感觉     
在大学读书时,我暗恋着一个出色的女孩,她有着一头长长的披发,一双纯净的眼睛,更主要的是,她总是有着阳光般的微笑,我喜欢坐在阶梯教室的一端静静地看她的侧影。我想我总是不知不觉中说起了她,寝室里的男孩们都知道我对她有那么一点点意思。但那时我很害羞,我不敢像其它男孩一样有爱就追。室友们不断地给我制造与她单独接触的机  相似文献   
59.
追寻风娃娃     
“云儿见它让路,小树见它招手.禾苗见它弯腰,花儿它点头。”小学语一年级第一册教材中的《猜一猜》,是一首关于自然现象的谜语,谜底是“风”。作用拟人的手法,描写云儿、小树、禾苗、花儿被风吹动的样子.给学生提供了展开丰富想像的条件.把风这种可。感而不可见  相似文献   
60.
那天,改的是期中测试卷子,学生答得好,我改得心情舒畅。卷子改完后,就发给了学生。第二天上课,我就发现了自己的失误:有两份不该得满分的卷子被批成了满分。课后,我打电话向这两位学生的家长表示歉意。一位家长说:“没关系,我已看出来了,已经给孩子指出了错误,并让他改正了。我还教育他要做个诚实的孩子,让他到你那儿把他的成绩改过来。说实话,得了满分,孩子还是蛮高兴的,让他改过来,他还有点不愿意。”另一位家长说:“没关系,我也看出来了。孩子难得得一次满分,心里特别高兴,他对我说:‘妈妈,以前我还觉得数学挺难的…  相似文献   
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