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通过对当前西藏农业科技成果转化工作中信息流通环节中农牧民对信息的求分析,找出影响农牧民对农业科技成果转化中的信息制约因素,提出农业科技成果推广中的信息服务的解决途径。 相似文献
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杨雪莲 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):13-14
随着人类社会的发展,当今时代的主题足和平与发展,任何国家为了要跟上时代的潮流,在激烈的国际竞争中立于不败之地,都高度重视、认真研究、切实解决发展问题,都把发展作为首选的国策。我国,经过中国共产党几代领导人的不懈努力,形成了一套具有时代意义的发展理论和中国特色社会主义理论体系。始终坚持中国特色社会主义理论体系的主趔,就是推动若中国特色社会主义的发展,就是真正坚持中国特色礼会主义道路。不管西方政治民主化对我们国家民主政治建设产生多大影响,只要我们在党的领导下坚持中国特色社会主义道路,就一定能够建设好代表中国最广大人民根本利益的社会主义的民主政治体制。 相似文献
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在我国宏观低碳经济背景下,控制碳排放量首要任务是降低碳排放强度。本文首次将中间投入强度及投入结构引入到碳排放强度影响因素研究中,选用2000年、2002年、2005年、2007年及2010年的数据,运用LMDI因素分解方法将我国碳排放强度的影响因素分解为能源结构效应、能源投入替代率效应、投入结构效应和中间投入强度效应。结果表明：能源投入替代率加快碳排放强度的降低,中间投入强度和投入结构抑制碳排放强度的降低,能源结构对碳排放强度的降低作用不明显。从因素总效应来看,除了2002年至2005年间各影响因素整体抑制了碳强度的降低外,其他各区段间因素效应之和加速碳强度的降低。因此,调整投入结构、提高能源效率成为碳减排的当务之急。 相似文献
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一、将教学内容转化为学习需求1.在激疑启思中转化。经过初读,学生对文章有了整体的、粗浅的理解之后进入精读环节。教师若能针对学生的疑问来教,必然能激发他们的学习兴趣,因为此时的教学内容已转化成了他们的学习需求。事实上学生质疑是否有价值,取决于初读充分与否。粗浅的初读学生提不出深刻的问题,洞悉不到深入探究的方向,因此,教师引发质疑的意识与策略就成为关键。2.在全面开放中转化。教学还可以在全面开放的氛围中,从学生的兴趣与需要出发展开。课始,教师可以安排这样的环节:“这篇课文你们想研究什么?”当学生要探究的问题不能覆… 相似文献
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杨雪莲 《无锡教育学院学报》2001,(2)
笔者在从事听力教学的过程中经常听到学生提出诸如“听力理解怎么这么难提高 ?”、“怎样才能提高听力理解水平 ?”的问题。这样的问题并非三言两语就能解决的。因为听是一种复杂的感性认识过程。听力绝不仅仅是听到语言的能力 ,它主要是指通过听觉器官及大脑的活动来捕捉语言所载信息的能力。而听力的培养 ,是全面掌握英语听、说、读、写、译“五会”的基本功之一。 Rivers和 Timperley在“APractical Gride to the Teaching of English”中指出 :在人们的相互交际中 ,最重要的是要听懂别人说什么。据语言学家们统计 ,听、说、读、写在… 相似文献
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杨雪莲 《大学图书情报学刊》1998,(3):29-31
结合当前党校图书馆工作的现状,阐述了面向21世纪的党校图书馆工作要在服务方式、服务内容,工作手段等方面进行全面改革,以迎接21世纪的挑战。 相似文献
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杨雪莲 《兰州石化职业技术学院学报》1995,(1)
语言的目的和作用是交流。尤其在改革开放的形势下,外语理受到重视。但是,在学习外语中,由于一些中学侧重于书面表达,忽视了听和说这两个重要方面。我们中专学生普遍存在着听不懂,张不了口的问题。我校为提高学生的听说能力,配备了英语听音室和语音室 相似文献
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文章通过对《西藏农业科技》网络化编审系统的操作,阐述了网络编审对科技期刊的作用及如何使用编审系统,对编辑人员网络编审提供了理论依据及指导作用。 相似文献
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"学案式阅读教学"的核心目标是培养学生"自能阅读"的语文素养,并将之作为重点和统帅,引领我们的语文教学。一、学案式阅读教学的本质特色学案式阅读教学有不同于其他教学模式的本质特征,把握住其本质特征是提高教学效益的重要条件。学案式阅读教学有两个显著的特征: 相似文献