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61.
道家哲学思想对太极拳理论的影响   总被引:12,自引:1,他引:11  
武术是中国的传统化,其中太极拳理论的形成是以道家哲学思想为基础,其拳理拳论、风格特点和价值取向,处处体现道家“依乎天理,顺其自然”的哲学思想和“虚静,守寂不争,为而不持”的精神境界及“贵柔守雌,柔弱胜刚强”的道家风度。道家哲学思想是太极拳哲理的理论基础。  相似文献   
62.
创作随笔     
最大限度地深入传统,以求最大限度地跳出传统;最大限度地深入社会生活与自然,以求最大限度地高于生活与大自然;以求最大限度的认识自我,最大限度地超越自我。写生应该有一种茗茶的心态,  相似文献   
63.
因为一直喜欢鲁迅先生,所以对于所有关于鲁迅的书,我都极为关注,也看了很多。在鲁迅研究者中,我一向比较喜欢孙郁先生的文章,他的一些书,比如,《鲁迅与周作人》、《鲁迅与胡适》、《被亵渎的鲁迅》等,我都仔细阅读过,他新近出版的《鲁迅忧思录》,我也是在第一时间买来阅读,并由此对鲁迅又多了一层了解和深思。当代中国,鲁迅研究已经成为一门显学,据说,关于鲁迅研究方面的专著,已经出版了600多本,所以,如果想在鲁迅研究方面拓出点新意来,是比较难的一件事。但读完《鲁迅忧思录》这本书,我却看到了一些新的观点和见地。从材料来源方面看,都比较新颖,比如《民报之风》,探讨的是《民报》对青年鲁迅  相似文献   
64.
语文新课标,把语文定位在“培养高尚的情趣和一定的审美能力,培养学生陶冶情操,感悟人生,升华精神境界”。这一定位决定了语文课堂教学的本质,不再是老师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法,而是情感与价值观的培养。在呼唤新的教学理念的今天,我们应该把情感熏陶,贯穿于日常的教学过程中去。那么如何在语文教学中加强情感熏陶呢?通过实践,笔者体会到:教之以情,激起共鸣:启迪想象,引入意境,是一种有效的手段。  相似文献   
65.
作为一名军队报社的通联编辑,经常与基层报道员打交道,时间长了,一些人和我便成了无话不谈的朋友。他们勤奋敬业、以苦为乐的精神境界确实让我感动。但我感触最多的,却是许多新闻干事都喊“累”。  相似文献   
66.
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,其思想对整个中华文明的发展产生了极其深远的影响。孔子到底有着什么样的价值追求,其精神境界是什么?我们该如何把握其思想脉络?山东教育社总编、编审陶继新先生对孔子进行了长达数十年的研究。为了让广大读者分享他独特的视点,我们特邀请他撰写了《孔子的精神境界》一文,希望对广大读者有所助益。  相似文献   
67.
陈勇团 《师道》2008,(12):9-10
人们都说,教师是天底下最神圣的职业。站在三尺讲台上的我也曾有过这神圣的感觉,但如今这种感觉甚微,而生活过程中更多感觉到的是由这份职业带来的经济方面的无奈和痛楚。我读过贵刊周奎英老师的《从教20年,收入提升20倍》,倍感周老师精神境界之高,而自己,有这般寒酸的感受是否显得过于渺小?暂且不想那么多,反正这内心的感受来得真实!  相似文献   
68.
我说的孤独,不是因人的品质、声名低下遭到拒绝,不是因出身卑微而遭冷遇,也不是跌入低谷的消极落寞,而是心灵对浮华物欲的自觉摈弃,是精神从喧嚣尘世中的自主逃离。佛祖释迦牟尼曾是一国王子,出身尊贵,却削发出家,苦行修炼;梭罗毕业  相似文献   
69.
叶朗 《文化学刊》2013,(6):8-12
文风的问题不仅仅是一个表达和修辞的问题,它涉及人的思想、学识和情趣,涉及人的思想的深度和广度,涉及人的精神境界。一个人的文风的问题也是这个人的文化品格和人生境界的问题。如何提升文风?我一直认为,要提升我们的文风,首先需要读书,尤其需要精读古今中外的人文经典作品,并且去学会创造属于自己的有意义、有价值、有情趣的人生,创造属于这个时代的好的文风,以至于创造出反映我们这个时代面貌的经典。  相似文献   
70.
<正>在中国浪漫主义诗歌创作队伍中,李白可谓是无冕之王,独树一帜。他以出神入化的浪漫主义诗歌艺术,其傲岸不屈、蔑视权贵、渴望自由的精神,使其浪漫主义诗歌充满无限魅力,充分地展现了那个时代的精神风貌,汇成了中国古代诗史上格外富有朝气、惊天动地的歌唱。李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人。在盛唐诗人中,李白是艺术个性非常鲜明的一位;在中国诗歌史上,他的作品的艺术个性也是独一无二的。李白的诗歌感情充沛,率真豪放,偏重于内心感受的抒写,他的诗歌无论何种题材都具有浓厚的主观抒情色彩,这种色彩使诗歌呈现出山呼海啸的气势,有先声夺人的力量,也使感情的表达喷薄而出,一泻千里;李白的诗歌雄奇奔放,善于运用丰富而奇瑰的想象,创造出寄托着诗人的情感意蕴和精神境界的绚丽多姿的艺术形象;李白的诗歌内容丰富多彩,体现的风格多种多样,既豪迈奔放,又清  相似文献   
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