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许良 《科学技术与辩证法》2006,23(1):1-2
2005年8月5日是恩格斯逝世110周年纪念日。面对科学技术的巨大发展及相关问题,重读恩格斯《自然辩证法》、《反杜林论》等光辉著作,领悟革命导师从历史唯物主义的基本观点分析问题的思想与方法,倍感其对我国科学技术哲学研究所具有的重要指导意义。 相似文献
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许良 《北京体育大学学报》2006,29(11):1521-1523
根据国家先后4次测试公布的7~18岁城市汉族学生体质调研的原始数据,运用灰色系统理论GM(1,1)模型,建立城市青少儿生长发育的灰色预测模型,预测未来10年我国城市儿童青少年生长发育的期望值,为教育行政部门了解和掌握城镇青少儿生长发育状况,提供信息和参考数据. 相似文献
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陕南地区中小学体育教师队伍现状分析与发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
采用调查法、访问法 ,探索陕南各级中小学体育教师配备、待遇、流失和未来发展的策略。 相似文献
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陕西省学校体育现状分析与发展对策研究 总被引:5,自引:0,他引:5
采用调查与访问等方法 ,探索了陕西学校体育现状和未来发展策略。结果表明 :城镇学校体育教师数量质量、教学条件及体育工作规范程度明显高于农村学校 ;农村学校尤其是陕北、陕南地区体育经费投入不足 ,学校体育条件较差 ,教学随意性较大 ;发展陕西学校体育应加强边远地区中小学体育投入 ,重点加强农村兼职教师的培养和培训工作。 相似文献
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本文从美国教育行政管理体制的三个层面——联邦政府、州政府、学区来分析美国教育管理的特点,揭示其教育行政管理的优点,从中得出对我国教育行政改革的几点启示。 相似文献
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12min跑评定大学生耐力素质的研究 总被引:2,自引:1,他引:1
1 问题的提出12 m in测验法 ,是 2 0世纪 70年代初由美国的库珀参照前人布·巴尔克定时间、测跑距的方法而倡始的。布·巴尔克最初发现了 15 m in跑程同 V O2 max的关系密切 ,倡导了15 min测验法。后来 ,巴尔克的学生库珀又做了进一步的研究。库珀在对 6~ 2 0 min不断改变时间的反复实践中发现 ,12 min跑程同 V O2 m ax的相关系数最大 ( n=115 ,r=0 .897) ,且 V O2 m ax水平的持续时间较长 ,能充分反映有氧代谢能力。1975年 ,日本学者浅见俊雄对 76名大学生进行了 12 min跑的实际调查 ,得出了与库珀十分接近的结果 ( n=76 ,r=0 .… 相似文献
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全国农村青少儿生长发育趋势的研究 总被引:12,自引:1,他引:11
依据国家先后4次测试公布的全国乡村儿童青少年体质调研的原始数据,运用灰色系统理论GM(1,1)模型,建立农村青少儿生长发育预测期望值模型,预测未来10年农村青少儿的生长发育趋势。结果表明,未来10年我国农村青少儿生长发育有继续提前的趋势;生长发育仍处于“长期趋势”中的快速增长阶段;身体发展的匀称度将得到明显的改善。 相似文献
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1 前言《国家体育锻炼标准》(下文简称《标准》)是我国 1项重要的体育制度 ,是党和国家对青少年增强体质的基本要求 ,也是提高国民综合素质的 1项基本国策。实践证明 ,施行体育锻炼标准 ,对于鼓励和推动青少年参加体育锻炼、增强体质具有积极作用。特别是在当前全面启动的《全民健身计划纲要》系统工程中 ,积极倡导和施行《标准》具有现实意义和战略意义。为了有效地开展体育锻炼“达标”活动 ,客观而准确地评价学生身体素质和体育锻炼的实际水平 ,本文对现行《标准》成年组同类测验项目的评分标准进行研究与探讨 ,为改进和完善我国体育锻… 相似文献
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目的:动态了解全国学生体质发展的南北差距与变化特征。方法:对2005年全国各个省区体质调研数据,采用加权平均值法进行南北方合并。主要研究结果:北方学生身高、体重和胸围生长水平在1985年和2005年均高于南方同龄学生(P<0.05或P<0.01),近20年南方学生身高增幅大于北方,北方学生体重和胸围增幅高于南方;1985年北方学生肺活量高于南方,2005年南方学生肺活量高于北方,近20年全国学生肺活量全面下降且北方学生下降速度快于南方;1985年与2005年全国南北方学生身体素质发展极不均衡,近20年全国学生斜身引体以及南方学生立定跳远和仰卧起坐全面提高,耐力跑南北方学生全面下降,其他项目在7~18岁年龄段有增有降发展极不稳定。结论:①北方学生形态发育持续高于南方学生,身高南北差距缩小,体重和胸围南北差距拉大;②南北方学生肺活量发展波动大,北方学生肺活量发展"前高后低",南方学生肺活量发展"前低后高",全国南北方学生肺活量呈"波浪式"发展趋势;③南北方学生身体素质发展的特征不明显,相比之下南方学生部分身体素质的提高幅度较大或下降速度较慢。 相似文献
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20世纪90年代初发生的苏联剧变,虽有多方面的原因,但就意识形态方面来说,苏联高校思想教育工作的失策是导致全社会、尤其是青年一代大学生意识形态迷茫,滑落到理想信念崩溃,无疑是剧变的重要原因之一。对之进行分析总结,将对我国高校加强中国特色的思想政治理论教育具有积极的借鉴意义。 相似文献