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61.
2008年8月14日,“转制背景下大学出版社发展研讨会”在新落成的上海交大出版社大礼堂隆重召开。上海市委宣传部、上海市新闻出版局、中国大学版协、上海交大的领导,广西师大、复旦大学等高校出版社社长及来自北大、清华、上海交大、中国出版科学研究所的学者,京沪相关新闻媒体记者等六十余人参加了会议。研讨会由上海交大出版社社长韩建民、总编辑张天蔚主持。 相似文献
62.
目前我国实行的统账结合的养老保险制度中,个人账户空账现象严重,而转制成本是产生空账问题的根源。政府应发挥积极的主导作用。通过发展经济,增加社会保障财政支出,变现部分国有资产等措施来完成个人账户空账向实账转变。 相似文献
63.
文章系统对比分析进入“后转制时期”的7年间,出版社进行绩效管理的三种模式;深入剖析“后转制时期”出版社绩效考核过程中存在的问题,包括“双重标准”共存、考核过程不透明、考核指标“朝令夕改”、考核指标过多且个别考核值设置过高、重绩效考核轻业绩改善、“诚实”考核带来“负效应”等;指出造成这些问题的主要原因是行政主导的管理惯性依然存在,考核指标设计中对员工的预期考虑不够,绩效考核专业性不足,对考核中反复博弈考量不够.文章提出,要坚持兼顾基础保障与激励相容、公司长远目标与个人兴趣追求、经济利益与社会效益的基本原则,具体操作中,应早出政策、稳定预期,差异指标、精准考核,弱考核、强文化,实现公司和员工的共成长. 相似文献
64.
随着市场经济的转变,公立学校“转制”日益成为教育领域内一个新的现象,来自内部和外部的利益驱动使公立学校甘愿冒险“转制”,所以对其进行合理的规范与管理变得极为必要。 相似文献
65.
公立高校“转制”能更好地解决目前我国高等教育中存在的经费不足、效率低下、供求矛盾等困境,具有一定的必然性和可行性。公立高校“转制”可选择的模式有：国有民营模式、全民营模式、国有与民营混合的所有制模式。 相似文献
66.
自从1999年我国高等职业教育实行"新机制,新模式",放开招生后,一时间涌现千余所高职高专学院,其中相当一部分是从成人院校转制而来。面临新的办学环境和长远的发展要求,横亘在这些高职院校面前的一个根本性问题必须解决,即如何整合一支标志着转制真正成功和成为可持续发展核心竞争力的师资队伍。相对于普通高等院校尤其是著名高校,合并转制高职院校师资队伍的整合更加任重道远,它将经历重组、融合与再造三个阶段,直至真正形成自己的核心竞争力。 相似文献
67.
科协系统科技咨询机构经过20多年的发展，无论是业务规模、服务水平和领域等方面已进入了一个新的阶段，已成为经济社会和科技事业的发展的一支力量。随着社会主义市场建设的进一步完善，经济科技环境发生的变化，这些咨询机构开始暴露出一些亟待解决的问题，对它的运行机制、服务方式提出了新的要求。若定位不准、处理不当，会对科协社会功能的发挥产生的遏制作用。 相似文献
68.
转制高校办学理念的战略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
转制高校是指原属我国中央部委管理,通过共建、调整、合作、合并转变为以省级政府管理为主的高校。大连交通大学作为“转制高校”,顺应高等教育发展的新形势,以服务区域社会和铁路行业为办学宗旨,着力理念创新,凝炼了“以人为本、依法治校、质量立校、特色兴校、追求卓越”的办学理念。 相似文献
69.
公办名校应承担3种责任:引领建构学校新文化,促进区域教育整体发展,培养适应未来发展的创新型人才。从实践的角度看,公办名校的转制从产权上转变了学校管理运行方式,建立了学校与政府的新型契约关系。对当前我国公办名校转制的实践状态进行理论分析可从3个视角出发:从新公共管理理论看公办名校转制的社会基础,从制度变迁理论看公办名校转制的发生过程,从产权理论分析公办名校转制的建构路径。 相似文献
70.
随着国有大型企业改革的深入,企业办学的改革也在分类推进,对于大多数企业办职业院校来说,实施股份制改造或重组,已成为一种主要并且有效的实现与企业剥离的形式,而从职业技术教育的产业性和非义务教育的特点来看,股份制则更是一种必要的、必然的国企办学转制形式。一、建立股份制学校的条件和依据1、股份制职业学校(院)应具有如下特征:①股东责任的有限性,学校股东以其认购的股份对学校承担有限责任;②股份金额的均等性,将学校注册资本(含经会计师事务所验资的原有资产和改制募集的股金)划分为若干等额的股份,以此体现股东的出资额。③股份… 相似文献