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61.
《语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点。"汉字数量多,笔画繁,形近字多,识字是学习语文道路上的拦路虎。如何帮助学生过好识字关,打好学习语文的基础,对学生今后的学习和提高学生的文化素养都具有十分重要的作用。 相似文献
62.
分析了数据库课程的地位、作用及存在的弊端,构建了基于CDIO模式的数据库及其实验课程体系,设计了基于CDIO模式的数据库课程实验项目教学内容及细节,详细给出了CDIO各阶段实验教学实施的单元内容、实验报告及成绩评定。实践证明,基于CDIO模式的教学能极大地提高学生学习的积极性、创造性和主动性,以及信息化项目的工程实践能力。 相似文献
63.
纵观当前小学数学课堂教学,一部分教师的课堂教学中还普遍存在学生被动机械学习的现象,而另一部分教师则一味追求不符合实际的所谓的“开放”,造成课堂教学目标定位严重偏离教学要求。 相似文献
64.
目的:观察艾灸"三步法"联合湿润烧伤膏治疗糖尿病足(DF)的效果,并总结护理措施。方法:将30例糖尿病足患者随机分成治疗组15例和对照组15例,对照组采用常规综合治疗和护理,治疗组在对照组的基础上加用艾灸"三步法"联合湿润烧伤膏治疗。结果:治疗组、对照组治疗有效率分别为93.33%,73.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:艾灸"三步法"联合湿润烧伤膏在DF的护理中效果明显,缩短了DF的愈合时间,提高了DF患者的生活质量,值得临床推广。 相似文献
65.
陆云 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(6)
马克思哲学思想的形成不是一蹴而就的,是在颠覆黑格尔唯心主义国家观和对费尔巴哈抽象的人的超越的基础上,实现了马克思哲学观的变革,而颠覆和超越是建立在市民社会概念生成之基础上的.马克思市民社会概念的生成经历了三个阶段:一是在<莱茵报>时期的社会实践与黑格尔唯心主义国家观的冲突,费尔巴哈人本主义哲学观促使马克思重新认识市民社会和国家的关系;二是在克罗茨纳赫的读书摘录,使马克思在上层建筑(现代代议制)和经济基础(所有制和阶级利益的关系)的关系上取得了突破性进展;三是自1843年底到1844年8月在巴黎研究经济学阶段,马克思的思想成果集中反映在<1844年经济学哲学手稿>中,对经济异化的分析及隐含的生产力和生产关系的矛盾为唯物史观的诞生作了铺垫,<神圣家族>给出了唯物史观(以市民社会为基础)的粗略框架,<德意志意识形态>把市民社会置于社会结构的有机链条中,唯物史观因此而诞生.基于市民社会概念基础之上的唯物史观的生成,标志着马克思历史唯物主义哲学在真正意义上超越了费尔巴哈的抽象的人和抽象的感性直观. 相似文献
66.
当我
日渐成熟
在南国的土地
却常常梦回故园
去捡拾那些
昔日散落的痕迹
我不断追寻 相似文献
67.
2005年4月,中国教育学会小学语文教学研究会青年教师研究中心成功地组织了第一届习作教学观摩交流活动。这一次展示的习作教学课,为我们提供了丰富的研究信息,但涉及到的问题还很多。本文重点探讨自主习作与有效指导的问题,抛砖引玉,以期引起大家的思考和讨论。 相似文献
68.
69.
2008年10月19日，倍受小语界瞩目的第七届全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动降下帷幕。广西先手钟蕙执教的《花钟》以和谐、真实、扎实和丰实的教学个性受到与会专家和代表的一致好评，一举夺得本次活动特等状。在此，我们特刊发钟老师的课堂实录，邀请全国小语会副会长陆云老师进行入本三分的评点；同时展示钟老师赛前的磨课过程和心路历程，以飨读者。 相似文献
70.
今年上半年,在电子书年的召唤下,视频更多地与图书相融合,百余款阅读设备的亮相,更成了这股潮流的催化剂。2月于美国拉斯维加斯举办的2011消费者电子展(Consumer Electronics Show,简称CES)上,视频产品成为了100多家公司展示具有多媒体功能的平板电脑和移动设备的重点内容。4月的伦敦书展上,图书出 相似文献