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61.
小学教育学是地方高校小学教育专业全科师范生必修的教育课程。从山区乡村小学全科教师培养目标出发,探讨小学教育学的教学目标、内容和方法,意在培养师范生未来当好山区乡村小学全科教师应具备的师德、教育教学知识与能力,为培养"下得去、留得住、教得好"的山区乡村小学全科教师发挥积极作用,并鼓励师范生努力成为未来的"最美乡村教师"。 相似文献
62.
在美国,中小学新教师入职教育日趋受到重视,对入职生涯第一年的新教师给予教学上的支持和帮助,州和学区制定周密的指导计划,并富有成效地实施,为教师专业发展奠定起步基础。但是,在新教师入职教育的教学中还存在矛盾冲突等问题。 相似文献
63.
新闻媒体走向市场是中国新闻事业改革开放的最重要成果 ,各级党委机关报 (下称党报)同样经历了一个市场化的过程。在中国加入世贸组织的今天 ,回顾并反思党报走向市场的历程 ,分析其在市场经济中的表现 ,总结其得失 ,对迎接新的挑战具有重要意义。一改革开放二十多年 ,中国经济市场化可基本分四个阶段 ,在这四个阶段中 ,党报一直处于被动地位 :第一是起于上世纪７０年代末的流通领域市场化阶段。在这个阶段里 ,作为行政事业单位的党报 ,仍在计划经济体制内运行 ,其改革并未提上议事日程。随着农村联产承包责任制的兴起与成功 ,商贸流通领域… 相似文献
64.
科学发展观教育理论是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分,对其研究具有重大意义。近年来,我国学界对科学发展观教育理论的科学内涵、主要范畴和贯彻落实等方面进行了探讨,旨在推动我国新时期教育事业科学发展,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。 相似文献
65.
66.
教育学是高师学生必修的一门公共教育专业课。它对实现高师教育的培养目标，促进师范生向合格中学教师角色转换起到重要的作用．加强和改革教育学课教学，是当前高师教学改革的一个重要课题．多年来，我在本校中文等六个系二年级普通班的教育学课教学中，在着力抓好课堂理论讲授教学的同时，大胆尝试和探索课堂实践性教学模式，即教师角色模拟教学改革。本文拟分述该项教改的目的极做法、效果及体会．一教育学课教学改革必须贯彻理论联系实际的原则。这里所说的“实际”．其中之一是教学过程学习主体师范生的实际。目前，我国高师普通生，他… 相似文献
67.
IBSTPI教师能力标准与我国中小学教师专业标准研究 总被引：2，自引：0，他引：2
IBSTPL教师能力标准,从专业基础、计划与准备、教学方法与策略、评估与评价、教学管理等5个方面具体描述了教师专业发展的能力。以国际视野来审视和借鉴该标准。同时立足于我国教师教育的实践,着重从教师职业道德与教师教学能力两个方面来建构我国中小学教师专业标准,并关注城乡教师专业标准的差异性。 相似文献
68.
高校教学过程的科研性,是当前须进一步研究的高校教学论的一个基本理论问题。本文就此较系统地作两方面的研究:一是高校教学过程科研性的必要性;二是高校教学过程科研性的可行性,旨在使整个高校实现“教学过程科研化,科研过程教学化”。同时,也提出了三年制专科生科研活动的安排设想。 相似文献
69.
高等学校为社会主义新农村建设服务研究新进展 总被引：3，自引：0，他引：3
当前在我国关于高等学校为社会主义新农村建设服务研究,凸现出一些新的发展趋势,如明确为新农村建设服务是高校办学的重要取向;高校办学通向新农村建设路径的探索,其中河北农业大学坚持服务“三农”和新农村建设的“太行山道路”,为农业增效和农民增收铸就了辉煌业绩;新农村建设呼唤高校毕业生建功立业。同时,注视其中存在的问题与对策建议。 相似文献
70.
从农村教师专业发展视角,探寻高校进行教师教育的教育学教材改革,其有效路径是教育理论联系农村教育实际.叶上雄主编的<中学教育学>、傅道春编著的<教育学--情境与原理>等教育学教材,在这方面为我们做了示范. 相似文献