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艺术设计专业是一门应用性极强的专业,培养人才的重中之重是培养人才适应市场的能力。本文就从艺术设计专业职业教育的这一教学理念出发,提出在教学中采用项目教学的模式是完成这一培养目标的重要途径,并从设计项目的选择、学生对项目的完成、教师的作用三个方面分析了项目教学在艺术设计职业教育中的应用。 相似文献
72.
近五年来我国基础教育新课程从改革实验到全面推广实施取得了积极的成就，但是在新课程改革中也存在着有的课堂教学形式主义化；有的对教学目标期望虚浮化；有的全盘否定传统课程及其教学方法等三个主要问题。对此，我们很有必要审视与反思，探析其主要原因之一是在新课程改革中对我国传统课程教育中的精华即“启发式教学”缺失应有的重视。面对这一挑战，我们应该在继承与创新中运用启发式教学，让新课程焕发生命力!其主要对策是实施新课程运用启发式教学要赋予“生命教育学”意义和树立“新课程理念”；在课堂“师生积极互动”中运用启发式教学；在课堂教学与课歼活动整合化中运用启发式教学。 相似文献
73.
教育技术能力是农村教师专业素质的必要组成部分,是农村教师专业发展的重要标志。根据我国《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(2004),从意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个方面具体规定了中小学教师包括农村教师应达到的教育技术能力标准,旨在提高农村教师教育技术能力水平,促进农村教师专业能力发展,让农村孩子"学有所教"的教育质量得以提高。面对农村教师这个十分重要而又独特的群体,其教育技术培训、考核和认证体系的特殊政策与实践运作方式,要根据《标准》,结合实际来探索。 相似文献
74.
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书院是中国古代特有的一种教育组织形式,是介于私学与官学之间的积聚大量图书、教学活动与学术研究相结合的高等教育机构[1]。它始建于唐末五代,经宋、元、明,虽时兴时衰,但一直延续至清末,书院才逐步改为学堂。它存在了一千余年,是中国文化教育史上引人注目的一大奇观。书院对中国封建社会教育的发展产生过重大影响,在办学形式、教育教学的组织管理,以及教育教学的原则和方法等方面积累了丰富的经验,特别是书院的教学经验独树一帜,其精华至今仍然熠熠生辉。一、中国古代书院的教学经验真正具有聚徒讲学性质的书院兴起于北宋初,勃兴于南宋,… 相似文献
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在赣南,在宁都,“土记者”李春荣的名气是很大的。因为七年来,这个红军烈士的后代,普通农民的儿子,爬过几道田坎,带着两脚烂泥,从村里走到乡里,从乡里走进县委,担负起全县新闻报道工作,连年被评为地区优秀通讯员,成了赣南日报特约记者和江西日报、信息日报的特约通讯员。李春荣1973年高中毕业还乡,结婚有了儿子,失去了考大学的机会,但他不甘心,后来当上了教师,还不甘心;又考上了乡报道员,仍不甘心;最后进了县委宣传部。从1980年至今,他已在全国23家报刊、电台发表新闻作品620篇,近50万字。所以,年初他走上了省里新闻报道先进表彰会的讲台,介绍经验。然而,据说他还不甘心。 相似文献
79.
黄白 《长春教育学院学报》2013,(18):47-48
随着生活水平的提高,人们对室内设计的要求愈来愈高。在这一过程中,室内陈设设计具有积极作用。良好的室内陈设设计可以营造良好的室内居住环境,为用户提供一个舒适满意的生活空间。室内陈设设计应该遵循舒适性、协调性、统一性、匹配性和生态型这五个原则。根据这五个原则,设计者应该根据室内环境,采取积极的措施,认真做好室内陈设设计工作。这些措施主要体现在四个方面:一是充分发挥装饰品的作用;二是科学安排家具;三是营造室内绿色生态环境;四是巧妙利用装饰壁画。 相似文献
80.
针对高校面向小学教育实践培养教师弱化的问题,在小学教育学教学中进行教育见习、参与教学、模拟教学等多样化实践教学的探索,有效地促进了师范生培养训练小学教师的角色意识和教学技能,还促进师范生去研习小学新课程教学改革,为培养适应教师专业化发展新需要的合格、优秀小学教师发挥了积极作用。 相似文献