首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   81篇
  免费   1篇
教育   1篇
科学研究   4篇
信息传播   77篇
  2024年   1篇
  2023年   12篇
  2022年   6篇
  2021年   2篇
  2020年   3篇
  2019年   1篇
  2017年   3篇
  2015年   2篇
  2014年   3篇
  2013年   1篇
  2012年   1篇
  2011年   4篇
  2010年   1篇
  2008年   8篇
  2007年   4篇
  2006年   4篇
  2005年   5篇
  2004年   10篇
  2003年   11篇
排序方式: 共有82条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
《信息资源知识产权制度研究》是一部基于利益平衡原则全面阐述信息资源知识产权制度的专著,也是一部积极探索知识产权制度前沿问题并取得一系列原创性成果的佳作。该书结构科学系统,组织严谨细密,对比、案例、图表、数据与注释等相映成辉,不愧为信息资源领域知识产权利益平衡理论卓有成效的探索力作。  相似文献   
63.
论网络环境下图书馆信息资源的开发与利用   总被引:2,自引:0,他引:2  
龚蛟腾  杨端光 《零陵学院学报》2003,24(1):154-155,157
针对知识经济时代社会信息化大趋势,探讨了网络环境下图书馆信息资源的开发与利用,提出了许多可行性的建议。  相似文献   
64.
公共知识管理学——关于图书馆学本质的思考   总被引:36,自引:1,他引:35  
图书馆实际上是人类的公共知识中心。图书馆学就是公共知识管理学,其研究对象是人类的公共知识管理。公共知识管理学是研究公共知识搜集、公共知识组织(整序与存储)和公共知识服务,以及相关的社会知识保障体系的科学。  相似文献   
65.
在中国社会大转型与传统学术大转型的近代时期,尽管校雠学学者群体蔚为大观、研究成果持续涌现且思想精髓承前启后,但其发展亦面临重道轻器弊端积重难返、西学东渐潮流摧枯拉朽和近代图书馆学强势冲击等诸多困境。随着传统校雠学的逐渐分化与急剧变革,图书馆学日渐扩张而承其主体,目录学日益敛缩而偏安一隅,其他文献类子学科亦各取所需而扬其思想。校雠学的近代境遇实际上是中国图书馆学的近代化过程,也是图书馆学、目录学、文献学等文献类学科群的显性化过程。  相似文献   
66.
2017年10月20日至23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭大学召开,会议主题为"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"。研讨内容包括"图书馆重要实践问题的理论探索""我国图书馆学学术思想史""图书馆学的理论基础""图书馆学范式与方法"等。论域广泛,观点纷陈。代表们在讨论乃至争论中相互启发,所探讨的命题也不断得到深化。  相似文献   
67.
2017年10月20日至23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭大学举行,与会代表围绕"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"的会议主题,进行了简要的主题发言和激烈的自由讨论。这次会议是对图书馆学基础理论研究的回顾与梳理,也是数字环境下图书馆学界对学科发展及其未来走向的期盼与预演。研讨会搭建了一个交流、融合、碰撞、探索的学术切磋平台,开创了一种自由、平等、和谐、激烈的学术研讨风气。  相似文献   
68.
在知识经济与知识管理的双重推动下,图书馆知识管理理论与实践蓬勃发展.图书馆知识管理是图书馆事业发展的重点,也是图书馆学学科变革的方向.在纷繁芜杂的图书馆学学术争鸣中,图书馆知识管理的基础理论、业务流程、技术方法、制度规范和实践活动等是当前图书馆学的研究热点.  相似文献   
69.
图书馆学上位学科再探究:知识管理学还是公共管理学   总被引:2,自引:0,他引:2  
图书馆是人类公共知识中心,图书馆学实质是公共知识管理学。公共知识管理是知识管理的重要组成部分,公共知识管理学可归属于知识管理学。公共知识管理是知识领域的公共管理,公共知识管理又可归属于公共管理学。随着管理学的发展,作为公共知识管理学的图书馆学的上位学科,最终会被确立。  相似文献   
70.
借助思维模式的转换,梳理古代图书馆学的近代化发展,是深入学术本质明其理、察其变、承其续的根本方法。主客合一思维模式向主客二分思维模式的转换,正式拉开了古代校雠学向现代图书馆学发展的内在理路:学术指向因本体观念的转换从教化万民向凸显学术功用转变,学术特质因认识特性的转换从人文之术向管理之学发展,学术内容因运思方式的转换从价值向的经验总结调整为知识向的学理内容,学术体系因语言方式的转换从杂糅合一向逻辑分明优化。并由此引发了关于价值与知识、人文与科学、顿悟与分析、意象与概念等学术本质的思考,以异中求同的方式探寻古今学术一脉相承的所在。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号