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《滁州职业技术学院学报》2020,(2):82-85
本文首先给出企业软件测试工作过程并加以分析,然后给出了基于企业真实项目的软件测试教学设计;根据工作过程对课程进行教学设计,以企业项目为载体实现理论与实践相融合,最后对教学设计的实施进行反馈,总结教学经验。 相似文献
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[目的/意义]人类社会在从信息社会向后信息时代过渡的进程中，正在经历从"信息"向"智能"的跨越。在大数据环境和人工智能技术发展的双重因素作用下，知识融合作为知识化和智能化过程中的关键环节，为完善知识服务、智慧服务、催生高级智能形态提供了重要的理论和技术支撑。开展基于全学科视角的知识融合调研，扩展知识融合研究视域，为全面阐释知识融合研究现状，构建统一的知识融合理论研究框架提供借鉴。[方法/过程]本文采用定量与定性结合的文献分析方法，分析不同学科视角下知识融合研究现状，归纳知识融合在不同学科中的主要研究内容和关注的问题、知识融合涉及到的因素、知识融合的应用场景等。[结果/结论]知识融合研究属于多交叉学科领域，概念边界模糊，研究领域分散，目前尚未形成统一的研究框架。本文通过文献调研，在充分总结既往知识融合研究成果的基础上，划分知识融合的研究取向，为知识融合研究提出合理建议。 相似文献
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“图文并茂,两翼齐飞”,是长期以来指导我国报业发展的一项重要方针。由于报道面窄、内容单一,行业类报纸在新闻图片稿源方面历来“先天不足”,融媒体建设对图片的需求量却日益加大。同时,各类政务活动因为政府改革等原因大幅精简,行业类报纸“图片荒”问题进一步加剧。本文作者根据自身从业经验,阐述了行业类报纸图片采编工作特点,剖析了行业类报纸图片短缺背后的原因,并提出解决问题的对策建议,以期为行业类报纸发展提供借鉴。 相似文献
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我国2005年发布的定量包装商品检验规则使用至今已十余年,但对比新版OIML国际建议R79有较大程度的不同,本文将我国执行的检验规则与国际建议做了详细对比。 相似文献
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