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人际关系作为社会与个人关系的媒介,是人们参加社会活动和日常生活不可缺少的内容,是社会的政治、经济、文化等作用于个体的中介环节,对青少年的身心健康和个性发展起着举足轻重的作用。探究农村人际关系的变化,减少、控制和预防其对青少年的消极影响,对培养社会主义事业的接班人,具有重大的战略意义。 相似文献
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我们在教学中常常发现,一个学生愿意学语文而不愿学数学,这并不意味着这个学生没有能力学习数学知识,而意味着某些原因使他形成了偏向学语文而不偏向学数学的态度。“愿”与“不愿”是情感反应的一种特征。个体的情感会影响他作出行为上的选择。情感学习的高级阶段是学生将种种态度内化,从而建立起稳定的价值观念体系,部分地构成或再构造自己的性格。学生在数学学习中所形成的态度将对他们未来的学习、工作和生活产生深远的影响。 相似文献
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人的发展问题是教育的永恒主题,也是教育的世纪难题,我国第八次基础教育课程改革以实现中华民族的伟大复兴和促进每一位学生的发展为核心理念和价值取向,而实践中“旧瓶装新酒“和“新瓶装旧酒“的情况都在发生,致使基础教育步入一定的误区.因此,需要与时俱进,从学生自能发展的角度进行开拓与探究,以便正确把握学生自能发展的时代诉求,促使基础教育改革与发展步入快车道. 相似文献
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整体原理是系统论思想的核心。整体原理认为任何系统都是有结构的,我们不仅要注意发挥组成系统的各部分的功能,更重要的是发挥各部分相互联系形成结构的新的功能。本文以整体观点为指导,仅就重新组合教材问题谈些肤浅的认识和做法。一、重新组合教材的原则 1、按整体结构处理教材就是把密切联系的数学知识的整体呈现在学生面前,让学生尽早接触知识的本质,从整体上去认识组成整体各部分的知识,理解知识之间的内在联系,让学生获得的知识不是孤立的而是相互联系着的。 2、整体教学应围绕教学目的进行。因此处理教材时不应脱离教学目的而绝对地强调整体性。整 相似文献
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一、枚举“两舌”:看素质教育的孽障之现从生理结构上看,人只有一舌,何来两舌?但在现实生活中,人们把口是心非、言行不一、表里不一等现象称为一口两舌。在推进素质教育的过程中,说的是一套,做的却是另一套;对上是一套,对下却是另一套……这些“两舌”现象比比皆是,造成了素质教育的诸多孽障。现列举两例。其一,1997年,某省某市在400多所中小学推行区域性教育改革,据说是旨在克服片面追求升学率倾向,大面积推进素质教育。作为先行改革的成功者,该市不仅在全国性素质教育经验交流大会上作了典型引路发言,而且迎来了全国各地络绎不绝的参观取… 相似文献
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张俭福 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(1):12-16
自控式学习是学生主体性发展的重要标志之一，它对学生的可持续发展具有重要作用。从活动的动因看，自控式学习是自动与推动的协同；从活动的机制看，自控式学习是反馈与前馈的统一；从活动的过程看，自控式学习是内化与外化的交融；从活动的结果看，自控式学习是外显与内隐的兼容。因此，自控式学习的本质是学习主体自身不断调控、不断发展的一种活动。它具有能动性、反馈性、调节性、迁移性和有效性等主要特征。 相似文献
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走进新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革,并把实现中华民族的伟大复兴、促进学生自能发展作为核心理念。但在教育现实中,由于用具有浓厚西方文化色彩的概念与观点来套解中国的社会现实和规引中国人的教育实践,从而导致了无根的教育的凸显和中国优秀传统文化的萎缩。因此,就中国基础教育课程改革应扎根何处进行反思,显得十分必要和迫切。 相似文献
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