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71.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
72.
商务谈判是高校工商管理专业的重要课程,在当前的课程设置中,重理论轻实践、重闭卷考试轻模拟演练测试及重汉语教学轻英语授课等弊病普遍存在,为解决这些问题,建议在商务谈判教学方法中改革增加教学过程中模拟谈判的份量,实施范例教学法,增加商务谈判教学中英语授课的比重,组织适当的讲座及鼓励学生利用假期深入企业实习。 相似文献
73.
广告设计课是一门理论与实践性很强的课程,文章结合实际广告人才需求对高职广告设计教学方法进行探讨,从以启发学生思维、激发学生学习兴趣为目的的方法引导进行阐述,培养集思想、艺术与技术为一体的综合性广告设计人才。 相似文献
74.
初中数学具有抽象性、逻辑性、应用性等特点,步入中学的学生思想尚不够成熟,在数学学习中有时理解起来比较吃力,因此如何运用新的教学方法引导学生有效学习数学、理解数学,优化教学效果,成为数学教师日常工作的重点。本文以合作式学习方法为例探讨数学教学方法的应用。 相似文献
75.
课堂作为主要的学校教育阵地,必须发挥重要作用,要以学生为中心,建立自主、合作、探究的教学模式,唤醒学生的主体意识,并发挥作用。作者经过多年教学探索,针对如何落实学生的主体地位进行了研究,以供参考。 相似文献
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79.
对于高一阶段英语教学中初高中英语衔接的问题,英语教师应做好充分的思想工作,增强学生的学习信心;全面剖析初高中教学的异同,抓好课堂教学;指导学生掌握科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
80.
袁仁忠 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(16):40-42
一、问题的提出背景对于刚升入初中阶段的学生而言,地理学科的学习最先接触到的知识就是地球与地图——地理学习的基础知识,这对于学生后续阶段的地理学习尤为重要。这一部分教材内容既是重点知识,又表现出难点多、内容杂、概念多等特点。因为有难度,这一部分基础知识的教学常常成为教师"头痛的事情",通过常用的教学方法、手段,不仅课堂讲授的深度很难控制,而且教学效果也常常不理想,学生往往难以理解,成为学习地理的障碍,导致学习兴趣下降,同时产生畏难情绪,以至于害怕学习地理,造成长期的不良影响。可见,仅依赖传统的教学方法,往往不能较好地解决这些教学难点。 相似文献